Alfabetizador Dos Velhos Tempos

ALFABETIZAÇÃO O professor considera que seu aluno é tabula rasa não somente quando ele nasceu como ser humano, mas frente a cada novo conteúdo estocado na sua grade curricular, ou nas gavetas de sua disciplina. A atitude, nós a conhecemos. O alfabetizador considera que seu aluno nada sabe em termos de leitura e escrita e que ele tem que ensinar tudo. (BECKER, 2001, p. 17) Pensando nesta primeira concepção pedagógica, percebe-se que a mesma esta centrada na reprodução de conteúdos,…

e possuem grande validade no âmbito escolar, pois contribui significativamente, de forma a estimular a criança à aprendizagem da língua escrita. A escola deve facilitar a aprendizagem, utilizando-se de atividades lúdicas que criem um ambiente alfabetizador para favorecer o processo de aquisição da autonomia da aprendizagem, pois as atividades lúdicas facilitam para a criança o progresso de sua personalidade integral. ATIVIDADE LÚDICA      1. Bambolê (aro): A criança faz…

1. Introdução Durante muito tempo, os brasileiros orgulhavam-se de viver em um país de jovens. Devido a isso não valorizavam os anos de experiência de sua população mais velha, que vem aumentando num ritmo acelerado. Em meio a essa população crescente de idosos muitos são ainda analfabetos ou semi-analfabetos, que ocupam de forma abrangente um espaço bastante significativo mundialmente. Existindo uma parcela que não teve oportunidade de ir a escola na idade correta, e que busca uma…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O QUE PENSAM OS TEÓRICOS E ALFABETIZADORES? Estes temas, letramento e alfabetização, nos apresentam uma discussão em torno do que pensam os teóricos e alfabetizadores. Neste trabalho temos uma visibilidade maior sobre o que os educadores desenvolvem em sala de aula, tomando como foco de discussão os procedimentos de ensino por meio dos quais intervém no processo de aprendizagem dos alunos. Nesta proposta os autores e pensadores procuram analisar e articular…

“ideo-visuais”, nas quais o aprendiz é incentivado a memorizar um repertório de palavras. O que sim, observamos, nos últimos anos, tanto nos novos livros didáticos de alfabetização (cf. MORAIS & ALBUQUERQUE, 2005) como na prática de professores alfabetizadores que acompanhamos (ALBUQUERQUE, FERREIRA & MORAIS, 2005) é certa falta de clareza, entre estudiosos e docentes, quanto à necessidade de ensinar, sistematicamente, as propriedades da escrita alfabética e suas convenções. No caso dos…

disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos do ensino do Português II, a ser avaliado pela professora Vastí Mendes da Silva Rocha, tem como finalidade mostrar o currículo que é usado na língua portuguesa durante as series inicias. Durante muito tempo perdurou e ainda perdura em muitas escolas o modelo empirista e tradicional, no qual os educandos são submetidos a currículos rígidos, considerados um bloco único e homogêneo, não havendo qualquer preocupação com as diferenças…

educação popular, e é referencial para a EJA, fala sobre a evasão, o perfil do aluno e do professor da EJA. O terceiro capítulo trata-se de uma pesquisa de campo apresentando os dados coletados por meio de questionários aplicados a professores alfabetizadores e alunos da EJA, a pesquisa de campo possibilita conhecer a opinião dos jovens e adultos, os seus anseios e a opinião dos docentes que atuam na EJA. A pesquisa foi qualitativa, o que permitiu uma compreensão detalhada das opiniões…

Paulo afirmou que, para ele, era gostar da vida. Esta resposta poderia soar estranha partindo de um dos maiores pedagogos do nosso século. Entretanto, em se tratando de Paulo Freire não há nada a admirar. Afinal, Paulo viveu apaixonadamente o seu tempo e construiu uma pedagogia que brota da luta pela vida, pela vida em abundância. Mesmo que a resposta à educadora norte-americana, dificilmente, seja encontrada nos compêndios de didática, o gosto pela vida foi um princípio…

sem.2014 08 Questionário de pesquisa de campo junto aos alunos da EJA da relação aluno-professor – comunidade escolar dentro da sua vivencia educacional. 03 2º sem.2014 09 Sintese Síntese do capitulo do livro: Primeiras Letras – “Formação de alfabetizadores”. 04 2º sem.2014 10 Elaboração das Considerações Finais do Trabalho de Conclusão do Estágio. 04 2º sem.2014 TOTAL 50 PIRACICABA 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTÁGIÁRIO Nome do Estagiário: Larissa…

em sala de aula. Oficina de cordel Há algum cordelista no bairro? Convide-o a fazer uma oficina de criação de cordéis, que depois podem ficar expostos num varal. Roda de contação de histórias Professores, funcionários, pais ou mesmo alunos mais velhos podem conduzir esta atividade, voltada para as crianças. Sentadas em roda, elas ouvem a história contada pelo adulto e devem continuá-la, imaginando novos rumos para a trama. Em seguida, elas podem criar livros ilustrando a história.…