Agua No Cotidiano Plano De Aula

tivemos aula de estágio com estudos coletivos, apresentação de trabalhos fundamentado em vivência, responsabilidade como docente e orientação para o plano de aula. Antes da regência fomos para universidade fazer o planejamento das oficinas pedagógicas a ser aplicada para turma, onde foi feito todo planos de aula com auxilio e orientação do orientado. O período de regência aconteceu de 04 a 08 de agosto de 2014, onde foi realizado aulas teóricas, vídeos, jogos interativos, bingos, aula…

Souza. Governador Valadares – MG Dezembro/2012 AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, a Deus, por me fazer existir. Aos meus amigos que me ajudaram e incentivaram no decorrer dos períodos de aulas. Aos professores, que tiveram a paciência e perseverança para comigo. E principalmente aos meus pais, meu marido que me ajudaram muito, sem eles eu não teria conseguido chegar até aqui, são pessoas muito importante na minha…

3 2. Observação e Interação na Escola 5 2.1.Segunda-Feira 20/10/2014 6 2.2.Terça-Feira 21/10/2014 7 3. ENTREVISTA COM O PROFISSIONAL QUE COORDENA O PROCESSO ENSINO APRENDIZADEM NA ESCOLA 8 4. Planos de aula 9 4.1.Plano de aula: Matemática I 9 4.2. Plano de aula: Matemática II 10 4.3. PLANO DE AULA CIÊNCIAS 12 5. Regência 14 5.1. Quarta-Feira dia 22/10/2014 14 5.2.Quinta-Feira dia 23/10/2014 14 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 …

A prática de uma abordagem interdisciplinar em sala de aula IntroduÇÃO A interdisciplinaridade segundo estudos seria uma forma de se chegar à transposição disciplinar, etapa que não ficaria na interação e reciprocidade entre as ciências, mas alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as mesmas. Um modo de relacionar os conteúdos que no século passado foram fragmentados em ciências distintas. Atualmente a interdisciplinaridade tem sido abraçada por grande parte dos…

Plano de Aula Data:09/09/2013 Objetivo geral Encorajar as crianças para a elaboração de estratégias nas resoluções de problemas técnico – operacionais da multiplicação e de raciocínio lógico. Objetivos específicos Conceituais Compreender as técnicas operacionais para efetuar multiplicação com números naturais. Usar sua própria estratégia de resoluções Interpretar problemas de lógica a parti de um dado. Desenvolver concentração e a persistência na busca de resultados. Procedimentais

dificuldades encontradas pelos alunos para aprenderem os conceitos científicos no ensino de ciências o PCN tem discutido e apontado em seus estudos alternativas metodológicas para a melhoria da qualidade deste ensino. A maior parte do tempo dedicado às aulas laboratoriais é utilizada para manipulação de aparatos e realização de medições, aspectos que contribuem muito pouco para inter-relacionamento da teoria com a experiência. Essa orientação, na qual o comportamento mecânico do aluno é…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia LUCIANA FERREIRA DS SANTOS PLANO DE AÇÃO PLANETA ÁGUA MORRENDO DE SEDE Maceió 2014 LUCIANA FERREIRA DOS SANTOS PLANO DE AÇÃO PLANETA ÁGUA MORRENDO DE SEDE Trabalho apresentado à universidade Norte do Paraná – Unopar como requisito parcial para a obtenção textual…

....................................................... 3 – Plano de Aula ........... 4 – Regência ........................................... Considerações Finais ................................................................................. Referências Bibliográficas ......................................................................... ATIVIDADE CARGA HORÁRIA Plano de aula (elaboração) 10 horas Observação e Interação na…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................06 1 CAPÍTULO I - DESCRIÇÃO MINUCIOSA DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO, INCLUINDO DISCUSSÃO SOBRE A SALA DE AULA, O PROJETO PEDAGÓGICO E A GESTÃO DA ESCOLA..........................................................................................................07 1.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR...........................................................

...................................................01 2. roteiro e aula: plano de trabalho Docente...............................................................02 3 escola literária: modernsimo.................................................................................03 4. CLARICE LISPECTOR....................................................................................................04 4.1. Análise da obra: Água Viva............e...................................................