Agrinho

uma forma de metodologia voltada para a participação do aluno na construção do conhecimento. O presente relato tem por objetivo, apresentar, discutir e analisar os resultados obtidos durante a experiência pedagógica realizada a partir do Projeto Agrinho. O referido projeto aponta para um ensino que privilegie a conscientização do nosso papel como cidadão, visando formar indivíduos preparados para assumir seu papel de pesquisador e produtor de conhecimento. Segundo Meneguette (2007, pg…

cabelos longos, A outra corta eles rentes. Não queira que sejam iguais, Aliás, nem mesmo tentes! São duas crianças lindas, Mas são muito diferentes! Disponível em: < http://diversidade-cultural-mundo.blogspot.com.br/2012/06/poesia.html> PROJETO AGRINHO- 2010 1- IDENTIFICAÇÃO: E.E.F. ANTONIETA CALS Clientela: Alunos do 1º ao 9ºano Responsáveis: Elisângela Lima Souza(professora do 3º ano) Silvia Regina Costa Zaranza de Souza(coordenadora) Período do Projeto: 20 de agosto a 29 de…

SABER E ATUAR PARA MELHORAR O MUNDO: ÉTICA, CIDADANIA E MEIO AMBIENTE. PLANTAS MEDICINAIS Chapadão do Céu – GO / 2010 Justificativa Quando a Escola lançou o Projeto Agrinho junto aos professores com o tema: “Ética, Cidadania e Meio Ambiente”, surgiram várias idéias e uma preocupação muito grande em encontrar com eles uma proposta que tivesse o envolvimento de todos e que tivesse o devido respaldo na…

Mossâmedes – Goiás Set/2009 Sheilla Cristina de Oliveira Projeto das experiências pedagógicas, desenvolvidas na Escola Estadual Illídia Maria Perillo Caiado, sob capacitação do Programa Agrinho, apresentadas ao Sistema FAEG/SENAR. Mossâmedes – Goiás Set/2009 Reflita "Quando a última arvore cair, derrubada; quando o último rio for envenenado;

adequada, a informação individualizada, atenciosa, voltada especialmente para aquela criança ou jovem que a solicita, tem toda a possibilidade de ser fornecida dentro de casa, se nessa casa houver diálogo. De acordo com o disposto no Programa Agrinho (2008), pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, a adolescência, no Brasil, vai dos 13 aos 18 anos de idade. A adolescência é uma atitude sociocultural, durante a fase do desenvolvimento, na qual as pessoas devem refletir as…

radiações: as ultravioletas, as visíveis e as infravermelhas. A incidência e a intensidade de radiação são variáveis de região para região do planeta. As influências mais evidentes destes fenômenos são as estações do ano. Meio ambiente, Coleção Agrinho – Séries Finais

dos Santos Leal, do município de Cantagalo-PR, uma aprendizagem por maio da observação em relação à interrelação entre a cidade e o campo. Dessa forma, ao trabalhar os conteúdos específicos em sala de aula e o material disponibilizado pelo Programa Agrinho, fez-se necessário complementar os estudos com pesquisas de campo. Assim, forma realizadas atividades de campo em uma unidade de produção rural e em uma cerealista, em uma fábrica de derivados de milho. Como o programa também abrange a…

LICENCIATURA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. CURSOS * CURSO DE RECICLAGEM PARA PROFESSORES. * CURSO DE FLORES ARTESANAIS. * CURSO DO TERCEIRO MILÊNIO. * ENCONTRO DE PROFESSORES DO PROGRAMA AGRINHO – SENAR – GOIÁS. * II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO – ESCOLA –FAMÍLIA E SOCIEDADE DIANTE OS DESAFIOS DA ERA DO CONHECIMENTO. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS * EMPRESA: ESCOLA ADVENTISTA DE 1º GRAU - MARANATA * CARGO: MONITORA…

adequada, a informação individualizada, atenciosa, voltada especialmente para aquela criança ou jovem que a solicita, tem toda a possibilidade de ser fornecida dentro de casa, se nessa casa houver diálogo. De acordo com o disposto no Programa Agrinho (2008), pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, a adolescência, no Brasil, vai dos 13 aos 18 anos de idade. A adolescência é uma atitude sociocultural, durante a fase do desenvolvimento, na qual as pessoas devem refletir as…

Sítio Barra, Setembro de 2009. Virgínia Araújo Brandão Água – Fonte de Vida Projeto destinado ao SENAR/CE como requisito parcial pela participação no Programa Agrinho. Sítio Barra, Setembro de 2009. “A natureza é o único livro que oferece um conteúdo valioso em todas as suas folhas.” SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 05