Adolf Loos E A Crise Da Cultura 1896 1931

estendia do Japão a leste ao litoral norte e central do Atlântico e, através da conquista européia, ao território americana - as disparidades, embora já acentuadas, ainda não pareciam insuperáveis. Em termos de produção e riqueza, para não falar de cultura, as diferenças entre as principais regiões pré-industriais eram, pelos padrões modernos, espantosamente mínimas de PDL – Projeto Democratização da Leitura digamos, 1 a 1,8. De fato, uma estimativa recente calcula que, entre…

diplomáticos e objetivos de guerra em 1914. Fatores gerais como nacionalismo e outras ideologias, a crença que os militares depositavam na guerra de ofensiva e as corridas armamentistas pré-guerra, também foram alvo de escrutínio mais detalhado. A crise que resultou na eclosão da Primeira Guerra Mundial ocorreu no âmbito de um sistema de relações internacionais cujas raízes remontavam à Paz de Westfália (1648), ao inal da Guerra dos Trinta Anos. O grupo de quatro a seis países…

nasceu em Caetité, Estado da Bahia. Em 1922, bacharelou-se em Direito pela Universidade do Rio de Janeiro e em 1929 obtém o título de Master of Arts pelo Teachers College da Universidade de Columbia. Foi Diretor da Instrução Pública do Distrito Federal (1931) e criou a Universidade do Distrito Federal, na época em que a capital do País era o Rio de Janeiro. No entanto, pressões políticas e a escalada de grupos autoritários inviabilizam sua permanência naquele cargo. De volta à Bahia…

Portugal a respeito de Direito Romano ainda se vive das ideias e dos sentimentos (por vezes, sentimentalismos) da enorme crise, que, em geral, dominou o ensino do lus Romanum, desde 1900 até cerca de 1950. Nestas condições, entendemos que certas matérias deviam ser expostas com mais vigor ' e extensão do que normalmente é exigido em todos os países que já superaram essa crise. Por exemplo, insistimos nas razões justificativas do ensino do Direito Romano, na panorâmica actual dos estudos…

. . . Amilcar Cabral e Che Guevara (Paulo Freire) . . . . . . . . . . . . . . . Uma conquista do trabalho coletivo (Paulo Freire) . . . . . . . . . . . . . Elza Maria Costa de Oliveira (Arturo Ornelas) . . . . . . . . . . . . . . . Movimento de Cultura Popular – Consolidação do Método Paulo Freire (Paulo Rosas) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A experiência pedagógica do exílio (Frei Betto e Paulo Freire) . . . . . Fala clandestina (Paulo Freire) . . . . . . . . . . . . . . .