Adolescência Modernidade E Pós Modernidade

|SERVIÇO SOCIAL & SOCIEDADE N° 37 - 1991 | |Editorial · Artigos · "Crise do socialismo", teoria marxiana e alternativa comunista - José Paulo Netto · Recordação da| |adolescência: um acidente de trabalho - Leonilde Galasso · A segurança do trabalho e o Serviço Social - Denise Blanes, | |Leonardo Barbagallo e Mirian Rocca · Mau rendimento escolar - um enfoque do Serviço Social - Sonia Maria Lara Morita · |…

logo cedo e foi criado pela mãe, duas tias e a avó. A sua família era luterana e a sua vocação era ser pastor como seu pai. Aos dez anos já fazia suas primeiras composições musicais e aos catorze tornou-se professor numa Escola Rural em Pforta. Na adolescência, a sua vida mudou totalmente de rumo. Seus estudos, principalmente os de filologia, o distanciaram da crença em Deus, fazendo-o rejeitar a crença religiosa. Além de filólogo, foi também um filósofo, escritor, poeta e músico.…

saber acumulado, definimos princípios lógicos do raciocínio e da imaginação sociológica. Das necessidades contemporâneas, definimos modos de ensinar, técnicas de criação de vínculos da sociologia com os alunos. Como a sociologia é uma ciência da modernidade e é relativamente nova em relação às outras, o saber acumulado sobre os mais variados fenômenos sociais é novo, não é de todo superado. Mesmo os estudos dos clássicos, tais como, Durkheim, Marx e Weber, guardam alguma atualidade e…

O capítulo deve estimular o estudante a pensar sobre a adolescência, suas responsabilidades e a refletir sobre as consequências das ações sob o sujeito nessa fase da vida. Espera-se que ao final do capítulo o estudante tenha se sensibilizado para a percepção de si mesmo enquanto sujeito em busca de autonomia e responsável por seus posicionamentos e ações no mundo. O texto a seguir, retirado do artigo A construção histórica da adolescência e a sua abordagem jurídica no Brasil, de…

Jan-Jun 2011, p. 33-57 “Quilombos (palenques), terras de pretos: Identidades em construção” forma de resistência e herança da cultura de matriz africana, portanto, uma forma de representação da população afromaranhense. Apoiamos-nos na concepção pós-moderna de identidade, utilizada por Hall, onde os sujeitos não têm uma identidade fixa, ela é móvel e transforma-se continuamente, portanto constituída historicamente. Nesse sentido o sujeito é formado de várias identidades e não de uma…

Wilhelm Nietzsche nasceu numa família luterana, em 15 de outubro de 1844. Filho de Karl Ludwig, seus dois avós eram pastores protestantes. O próprio Nietzsche pensou em seguir a carreira de pastor: entretanto, rejeitou a crença religiosa durante sua adolescência e o seu contato com a filosofia afastou-o da carreira teológica. Iniciou seus estudos no semestre de Inverno de 1864-1865 na Universidade de Bonn em filologia clássica e teologia evangélica. Em Bonn, participou da Burschenschaft…

escolas brasileiras. Muitas são as surpresas: grandes nomes, tamanho de escolas, sistemas de ensino etc. O que não nos surpreende, porém, é a prova empírica de que o corpo docente é que faz a diferença. A preparação intelectual do professor, através de pós-graduações, mestrados e doutorados tem relação direta com o ranking das melhores escolas do país. Esse fato, entretanto, não deve ser encarado de forma isolada, mas sim como estopim de um circulo virtuoso: bons professores - melhor…

cidades, enquanto contextos que não apenas acolhem a prática educativa, como prática social, mas também se constituem, através de suas múltiplas atividades, em contextos educativos em si mesmos. (PG-11) Ao recusar a “domesticação” do tempo, a pós-modernidade progressista não apenas reconhece a importância do papel da subjetividade na história, mas atua político-pedagogicamente no sentido de fortalecer aquela importância. E o faz através de programas em que a leitura crítica do mundo…

.................... 26 1. 2. 3. Vida e obras .......................................................................................... 26 Teoria sociológica funcionalista ........................................................... 28 Modernidade e divisão social do trabalho ............................................ 32 4. Projeto político conservador.................................................................. 40 Capítulo III – Max Weber .......................................

escolas. As mudanças velozes que estão ocorrendo no mundo globalizado, a rebeldia juvenil, os vícios, a sensualidade, o amor ao dinheiro. O narcisismo, irracionalismo, misticismo, relativismo, pluralismo, satanismo e outros ismos. Na pós-modernidade ou na modernidade líquida, tudo é volátil, as relações humanas não são mais tangíveis e a vida em conjunto, familiar, de casais, de grupos de amigos, de afinidades políticas e assim por diante, tem perdido a consistência e a estabilidade.