Adolescente Institucionalizado Na Casa De Acolhimento

como mais uma dimensão que está inter-relacionada com o fenômeno em estudo. Há uma reelaboração do papel da família. Desconstroem a idéia de que são os únicos responsáveis pela superação da adicção do familiar. Passam a compreender o papel do acolhimento e do suporte como necessários e efetivos, compreendendo os limites da sua ação, em relação ao outro. Essa compreensão não foi observada, plenamente em todas as participantes do Grupo 2. As diferenças entre os tempos de tratamento…

equivocada e que ela deve ser tratada como um problema de saúde pública e de falta de infra-estrutura social será demonstrado à deterioração da célula da sociedade, que é a família. Família esta que se inicia lá na periferia onde crianças ficam sozinhas em casa, enquanto seus pais trabalham, tornado-se vulneráveis. Assim, permanecem a mercê da delinqüência e são obrigadas a trabalhar para esses grupos como informantes da aproximação da polícia nos locais de tráfico de drogas. Por esse…

tendo em vista que a CEAPA passou a incorporar o rol de ações prioritárias governamentais, sendo monitorada mensalmente pela Casa Civil do Estado da Bahia, em relatórios detalhados, lançados em sistema e-car de informações, de responsabilidade do gerente da ação e coordenador institucional especialmente destacados para tal tarefa, com correspondente acompanhamento junto à Casa Civil, o que permite o permanente acesso das informações respeitantes à implantação, consolidação e fomento das…

elaboração das redações pelos alunos e sua correção/explicação pelo professor. Sobre isso orientamos que: 1 – Os alunos façam 1 (uma) redação por semana. Como a redação de um texto demora, o professor pode pedir que os alunos façam a redação em casa e a entregue ao professor, para correção, antes da próxima aula de redação, para a qual o professor deve já trazê-las corrigidas. 2 – Os professores corrijam a cada semana pelo menos ¼ (um quarto) das redações de cada turma, tomando…

direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder, condicionado ao pagamento de taxa; b) Considera-se brasileiro nato aquele nascido na República Federativa do Brasil, mesmo que de pais estrangeiros, desde que estes não estejam a serviço de seu país; c) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo, entre outros casos, por determinação judicial a qualquer horário do dia ou da noite; d) A Constituição não prevê o direito expresso…

1996). A educação formal diz respeito à delineação dos processos educativos em função dos objectivos dos centralmente definidos, com vista à orientação do sistema educativo, em contexto escolar. Neste sentido, trata-se de um sistema educacional institucionalizado e hierarquicamente estruturado em diferentes níveis de ensino (sistema regular de ensino). É processo organizado e sistemático, com uma intencionalidade definida orientada em função de objectivos. Remete para a escolarização e…

SOCIOEDUCATIVO -SINASE SISTEMA NACIONAL DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO -SINASE Apoio: Brasília, junho de 2006. 2 CRÉDITOS Coordenação Geral Subsecretaria de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente – SPDCA/SEDH Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente – CONANDA Coordenação técnica Paulo Marques – SEDH/SPDCA Edna Lúcia Gomes de Souza – SEDH/SPDCA José Fernando da Silva - CONANDA Cláudio Augusto Vieira da Silva – CONANDA Sistematização geral…

é que os homens perceberam que participavam do processo de reprodução. Mas como garantir a paternidade sem ser atormentado pela dúvida se o filho é mesmo seu? Assim, o homem se valeu da estratégia do confinamento da mulher no espaço privado da casa onde só ele pudesse ver e tocar. Portanto, o que se buscava era um processo de continuidade de gerações preservadas pelos genes. Esta foi a forma com a qual os homens firmaram alianças com o interesse de perpetuação da própria…

Faculdade de Medicina da UFMG, Professor hospitalar da Rede Sarah de Hospitais de Reabilitação. Belém Pará - mamf.franco@gmail.com 1 2 Pós-Doutor em Psicologia pela University of North Carolina, Orientador do Programa de Saúde da Criança e do Adolescente da Faculdade de Medicina/UFMG - alysson@ufmg.br 3 Doutora em Biologia Celular pela UFMG, Docente do departamento de morfologia do Instituto de Ciências Biológicas da UFMG. Avenida Antônio Carlos 6627 - Campus Universitário,…

ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO -SINASE Apoio: Brasília, junho de 2006. 2 CRÉDITOS Coordenação Geral Colaboradores Subsecretaria de Promoção dos Direitos da Criança e do Ministério da Cultura Adolescente – SPDCA/SEDH Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente – CONANDA Coordenação técnica Paulo Marques – SEDH/SPDCA Ministério da Educação Ministério da Previdência Social Ministério da Saúde Ministério do Desenvolvimento Social/Secretaria…