Adolescente E A Escola

Escola é... O lugar onde se faz amigos. Não se trata só de prédios, quadros, programas, horário, conceitos... Escola é; sobretudo, gente. Gente que trabalha; gente que estuda, se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor, na medida em que cada ser se comporte como colega, como irmão. Nada de “ilha” cercada de gente por todos os lados. Nada de conviver com as pessoas

Estudos associam fatores - individual, familiar, escolar, grupos e comunidade de convivência como fatores de risco para o consumo de álcool, tabaco e outras drogas. O principal objetivo é identificar os principais aspectos desses fatores de risco nos adolescentes. Palavras-chave: Adolescência. Consumo de drogas. Família. SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u 1 INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc390538387 \h 51.1 Problemática PAGEREF _Toc390538388 \h 51.2 Justificativa PAGEREF _Toc390538389 \h 61.3…

1 INDENTIFICAÇÃO Nome do Projeto: Reintegração com a criança e adolescente no ambiente escolar Local: Piratini/ Elaborado em: 03/11/2014 Duração: Dois meses Início: Março de 2015 Este projeto de intervenção será realizado na cidade de "Piratini" ou "Piratinin" (denominação primitiva) na língua tupi-guarani significa "peixe barulhento". O início do povoamento foi em 06 de julho de 1789, com 48 casais de açorianos na condição

ÁLBUM DO ADOLESCENTE INTRODUÇÃO O consumo de drogas em nosso meio está cada vez maior. Para que possamos entender e prevenir o consumo nas instituições de ensino, primeiro precisamos conhecer os envolvidos. Para tanto, faremos uma breve introdução, explicando sobre a adolescência, seus riscos, o que são as drogas, por que os adolescentes procuram-na e o que nós, educadores podemos fazer, qual é a relação dos adolescentes e educadores com as drogas. Adolescência

adequado com o adolescente pode representar não apenas o desperdício deste potencial, mas sua exposição a situações de risco ao seu desenvolvimento e, por vezes, riscos à sua própria vida Neste sentido, algumas questões ficam no ar e precisam ser problematizadas: Qual o papel da escola? Como aparece o papel dos professores enquanto educadores? Como estes encaram o tema da drogadição? De que forma a escola pode atuar como contexto protetivo? Que fatores de risco levam o adolescente a…

................................................................5 2.2 Adolescente....................................................................................................7 2.3 Família e Sociedade......................................................................................9 2.3.1 Sociedade....................................................................................................10 2.3.2 Escola........................................................................

SERVIÇO SOCIAL NA ESCOLA PUBLICA WALDOCK FRICKE DE LIRA MANAUS 2013 ERIK ORIS MARTINS DE LIMA O SERVIÇO SOCIAL NA ESCOLA PUBLICA WALDOCK FRICKE DE LIRA Projeto de pesquisa apresentado à Faculdade Martha Falcão para obtenção de nota parcial na disciplina Pesquisa I, do curso de Serviço Social no 6º Período. Orientadora: Profª. ANDREIA CAVALCANTE MANAUS 2013 PROJETO DE PESQUISA 1. TEMA O Serviço Social na Escola…

p. 1-127, 2008. ISSN 1982-3878. João Pessoa, PB, DGEOC/CCEN/UFPB – http://www.okara.ufpb.br OKARA: Geografia em debate, v.2, n.1, p. 113-123, 2008 PROJETO “CONHECENDO O CONSELHO TUTELAR” Lilian de Souza Albuquerque Professora de Geografia da Escola Estadual Wilmar Soares da Silva – BarueriSP RESUMO O presente trabalho relata um projeto que foi feito em conjunto por professores de geografia e história que davam aulas no ensino médio no município de Barueri (SP). Ao perceber que…

com a família e a escola O adolescente adquire a base cognitiva para redefinir as formas com que lida com os desafios do meio-ambiente, que se torna cada vez mais complexo, e das mudanças psicofisiológicas. As principais características desse desenvolvimento são: Pensar em possibilidades: a característica que mais distingue o pensamento adolescente é a capacidade de pensar na possibilidade, e não apenas na realidade. Essa capacidade passa a ser a primeira reação do adolescente a um…

DA ATIVIDADE FÍSICA PARA OS ADOLESCENTES *Willaine Rodrigues Kenes **Luciano Leal Loureiro Resumo Este trabalho tem como objetivo mostrar o quanto é importante para os adolescentes participar das aulas de Educação Física ou praticar atividades físicas. A prática de exercícios físicos além de auxiliar no desenvolvimento reduz o risco de futuras doenças, além disso, é muito importante para a vida social do adolescente. O papel da educação física na escola ajuda neste…