Administração De Polos De Apoio Presencial

............................................. 11 3.3 ARTICULADOR DE EAD ................................................................................................ 12 3.4 COORDERNADOR DE POLO ....................................................................................... 12 3.5 DIRETOR DO POLO ...................................................................................................... 13 PArTE II – EAD – UnIASSElvI AToS InSTITUCIonAIS E CUrSoS .............................

Bacharelado em Administração Pública Pólos de Apoio Presencial em: Araruna/Alagoa Grande/Mari/Lucena-PB CALENDÁRIO ACADÊMICO DO CURSO BAP-PNAP-UAB ANO 2013 – I MODULO |ABRIL | ACONTECIMENTOS IMPORTANTES | | |-DIA 05/04/2013 Aula inaugural Pólo Araruna 10h ás 12h | | |Aula inaugural Pólo…

Organização do Semestre Letivo 1.2. Formas de Ingresso 1.2.1. Processo Seletivo 1.2.2. Transferência Externa 1.2.3. Portadores de Diploma de Curso Superior - PDCS.............. 06 1.3. Aproveitamento de Estudos 1.4. Transferência Interna de Polo de Apoio Presencial 1.5. Renovação de Matrícula 1.6. Trancamento de Matrícula 1.7. Desistência do Curso ............................................................... 07 1.8. Cancelamento de Matrícula 1.9. Rematrícula 1.10. Sistema…

Organização do Semestre Letivo 1.2. Formas de Ingresso 1.2.1. Processo Seletivo 1.2.2. Transferência Externa 1.2.3. Portadores de Diploma de Curso Superior - PDCS.............. 06 1.3. Aproveitamento de Estudos 1.4.Transferência Interna de Polo de Apoio Presencial.....................07 1.5. Renovação de Matrícula 1.6. Trancamento de Matrícula 1.7. Desistência do Curso 1.8. Cancelamento de Matrícula 1.9. Rematrícula 1.10. Sistema de…

ideológico. Cria no estudante a ilusão de que a qualificação garantirá o exercício pleno da profissão escolhida. Mascara a ausência de políticas efetivas dos governos federal e estaduais para suprir em quantidade satisfatória a falta de vagas presenciais em instituições públicas do país. Escamoteia o problema central e desencadeia outro seríssimo ao facilitar o rebaixamento na qualidade do ensino dos cursos oferecidos a distância Na verdade, o ensino a distância foi o formato …

Apresentação do curso ............................................................................... 33 2.12.2 – Ambientação à sala de aula virtual .................................................................. 34 2.12.3 – Ambientação no polo de apoio presencial ......................................................... 36 2.13 – Programa de nivelamento acadêmico ................................................................... 37 2.13.1 – Programa de nivelamento acadêmico no AVA…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 4ª Série Direito Empresarial e Tributário A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: ü Favorecer a aprendizagem. ü Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. ü Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. ü Desenvolver os estudos…

Início do período de realização das avaliações eletrônicas Setembro 3 3 Início de realização das avaliações eletrônicas de dependência Término do período de realização das avaliações eletrônicas do curso de Administração De 3 a 14 Período para agendamento da avaliação presencial da pósgraduação, que ocorrerá em 29/9. 4 Término do período de realização das avaliações eletrônicas do CST em Negócios Imobiliários e do CST em Gestão da Tecnologia da Informação Término do período de…

SIRIRI 2013 RESUMO: O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) é um recurso por meio do qual o FNDE (seu executor) destina recursos, em caráter suplementar, para estabelecimentos de ensino e polos de apoio presencial da UAB; essas unidades de ensino e de apoio presencial beneficiárias do programa são classificadas em uma das categorias a seguir: escolas públicas, que possuam alunos matriculados na educação básica, das redes estaduais, municipais ou do Distrito Federal; escolas

atps de teoria da administraçaoPartir do conteúdo do Livro-Texto da disciplina e pesquisar, em grupo, em outros livros disponíveis no acervo da biblioteca do Polo de Apoio Presencial, comparando com o que foi apresentado em aula, para compreender melhor sobre o que propõem as Ênfases na Tecnologia e no Ambiente. Direcionar a pesquisa especialmente para: a) Teoria de Sistemas. b) Teoria Matemática. c) Teoria da Tecnologia da Informação. d) Teoria Contingencial. Passo 2…