Administração Capitalista Paro Vitor

a public school in the West of Paraná State from 2007 to 2008. It aims to understand, in a historical perspective, conceptions perceived in the educator practice referring to the Pedagoga pela UNIOESTE, campus Cascavel, com Especialização em Administração e Planejamento Educacional. Atua como Pedagoga na Rede Estadual de Ensino no Colégio Estadual Marquês de Paranaguá/Vera Cruz do Oeste – PR. Aluna do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE). E-mail: solangeb@seed.pr.gov.br 2…

Estudo com gestores de escolas públicas na cidade de Belém, Estado do Pará Projeto de dissertação apresentado para obtenção do título de Mestre em Gestão e Desenvolvimento Regional do Programa de Pós-Graduação em Administração do Departamento de Economia, Contabilidade e administração da Universidade de Taubaté. Área de Concentração: Gestão de Pessoas e Recursos sócio-produtivos Orientador: Profª Dra. Adriana Leônidas de Oliveira Taubaté 2009 3 MARCYETTE CALDAS…

educacional brasileiro 23 Os primórdios da formação de professores 27 O Brasil é, agora, um país republicano: como fica a educação e a formação de professores? 31 A escola a serviço da sociedade capitalista: a inculcação de valores burgueses 37 A crítica à escola capitalista: entre a reprodução e a resistência 43 O possível e o necessário diálogo entre a psicologia e a educação: aprendizagem, competências e brincadeiras da criança 47 O possível e o…

1996). Ao oferecer universidades a Europa, que nesse período, já se encontrava em fase pré-capitalista[1], contribui de certa forma, para alargar os horizontes brasileiros no sentido de conhecerem outra cultura e se aderirem a ela, bem como, remodelar o ensino que insistia em ficar nas mãos dos jesuítas. Aos poucos a sociedade brasileira vai percebendo uma cultura diferente e se adaptando à fase pré-capitalista, instaurando um clima de insatisfação religiosa. A partir desse momento os…

qualidade, eficiência, eficácia ou dentro das tão faladas competências. Acredita-se que estes conceitos aguçam a necessidade humana de mudar, no entanto, não foram criadas condições ideais para que isto acontecesse de fato. Paro (2003) salienta que na sociedade capitalista a aula é, de fato, considerada o produto do processo de educação escolar. É a aula, enquanto mercadoria, que se paga no ensino privado. É também a aula que se tem como serviço prestado na escola (pública ou…

--------------------------------------------------------------------------------- 16 1.4 METODOLOGIA --------------------------------------------------------------------------------- 17 CAPÍTULO II – BASES TEÓRICAS ------------------------------------------------------------- 18 2.1 ADMINISTRAÇÃO: CONCEITOS E OBJETIVOS -------------------------------------- 18 2.2 PROCESSO ADMINISTRATIVO E PROCESSO DE CIDADANIA ----------------- 20 2.3 A FUNÇÃO DO GESTOR ESCOLAR FRENTE AOS DESAFIOS…

buscar as respostas na minha própria prática (Ibid). 3.2 PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR No meu trabalho pedagógico cotidiano, passei por muitas dificuldades em relação à gestão escolar, porque o Magistério prepara para a docência, não para a administração escolar. Quando o Prof. Dr. José e seu assistente Prof. Odair apresentaram-se como responsáveis pela disciplina “Planejamento e Gestão Escolar”, senti que estava sendo salva de minha ignorância sobre o assunto. Embora meu…

tem como tema “A Gestão Democrática em Escolas do Município de São Félix do Xingu, este justificou-se pela necessidade de investigar os fatores que dificultam o processo de democratização escolar. Na gestão democrática deve haver compreensão da administração escolar como atividade meio e reunião de esforços coletivos para o implemento dos fins da educação, assim como a compreensão e aceitação do principio de que a educação é um processo de emancipação humana, que o projeto político…

37, caput, da Constituição Federal: Art. 37 - A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade e eficiência e, também, ao seguinte: (...) A principal diretriz que passa ao administrador o comando contido no caput do art. 37 é a de que, ao contrário do que acontece com os particulares, a administração pública não é livre para tratar dos…

1989. _______. Psicologia educacional. São Paulo: Ática, 1997. PRESTES, M.L.M. A pesquisa e a construção científica: do planejamento aos textos da academia. São Paulo: Rêspel, 2008. SANTOS, C. R. dos. Educação escolar brasileira: estrutura – administração – legislação. São Paulo: Pioneira Thomsom Leraning, 2003. VYGOTSKY, L. A formação social da mente. O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes, 1989. Autor: Ioneide [1] A Constituição Federal foi alterada