Adaptação Escolar Em Creches

2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Nove de Julho, como requisito parcial para conclusão da disciplina Estudos dos Contextos e Ações Escolares I, Profª Sandra Rosa Almeida Souza. SÃO PAULO, SP. 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 2 - DESEMVOLVIMENTO - 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 3- CONSIDERAÇÕES…

de duração de 4horas 4. TEMA : Projeto transportes e sinalização do trânsito; 5. INTRODUÇÃO: Este projeto visa trabalhar com o tema trânsito interdisciplinar, para que haja êxito no trabalho educativo de trânsito nas escolas é necessária a adaptação da educação para o trânsito aos conteúdos curriculares. Com isso estaremos trabalhando varias disciplinas com este projeto. 6. JUSTIFICATIVA: Este projeto justifica em consientizar as crianças e a população em geral sobre a…

tema bastante discutido no meio educacional, principalmente pelos profissionais que estão diretamente ligados com o processo educacional de sala de aula ou de gestão escolar. O tempo desta pesquisadora como coordenadora de escola particular proporcionou a oportunidade de vivenciar as dificuldades encontradas no dia-a-dia do Gestor Escolar, frente à avaliação dos alunos Portadores de Necessidades Educacionais Especiais - PNEES. Partindo dessa experiência profissional, nasce o interesse…

livre e/ou dirigida, e como elemento a ser observado, constituindo-se em suporte dos planejamentos. A Reunião Pedagógica foi citada como espaço de planejamento e avaliação, além da importância da equipe pedagógica, mais precisamente da supervisora escolar, como parceira na construção dos planejamentos, apesar de também ter obtido pouca visibilidade. A organização dos espaços da sala aconteceria em ‘cantos’ ou ‘zonas circunscritas’, mas também foi possível observar o privilégio de…

aos filhos e dependentes desde o nascimento até 5 (cinco) anos de idade em creches e pré-escolas. Afirma no artigo 208 que “O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: I – educação obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos que a ela não tiveram acesso na idade própria [...] IV – educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade”. Outras leis, como o

espaços distintos homens e mulheres organizam sua vida (Borges, 1987). A compreensão das mudanças ocorridas ao longo do tempo é tema atual e desafiador para a instauração de um trabalho de qualidade social junto às crianças e famílias usuárias de creches e pré-escolas. As transformações do ponto de vista legal, social e educacional, determinam diretrizes e parâmetros de atuação, que suscitaram a necessidade de um reordenamento na estrutura funcional e organizacional do sistema,…

mudado em relação à escola e ao seu currículo. Assim, as escolas não devem ficar circunscritas a administrações centralizadoras, pois professores, alunos, pais e responsáveis, entre outros que direta ou indiretamente estão submetidas à administração escolar, devem participar das decisões políticas. No caso do aluno surdo, sua participação na elaboração e implementação de políticas educacionais e curriculares é decisiva para a reestruturação da escola, e especialmente a garantia do…

contexto, a proteção integral às crianças deve ser assegurada, com absoluta prioridade, pela família, pela sociedade e pelo poder público. A Lei, afirma, portanto, o dever do Estado com a educação das crianças de 0 a 6 anos de idade. A inclusão da creche no capitulo da educação explicita a função eminentemente educativa desta, da qual é parte intrínseca a função do cuidar. Essa inclusão constitui um ganho, sem precedentes, na historia da Educação Infantil em nosso país. “A Educação…

em caráter definitivo, que não possa ser melhorada ou corrigida | |com o uso de lentes, tratamento clínico ou cirúrgico. Existem também pessoas com visão sub-normal, cujos limites variam com outros fatores, tais | |como: fusão, visão cromática, adaptação ao claro e escuro, sensibilidades a contrastes, etc. | |

Setembro/2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. DEsenvolvimento 04 2.1- Identificação do Relatório de Estágio...............................................................................04 2.1.1 - Identificação da Unidade Escolar 04 2.1.2 - Conhecendo a Unidade Escolar....................................................................................05 2.2 conhecendo as modalidades de gestão na escola-campo 06 2.2.1 Gestor de sala de aula (professor) 06 2.2.2 Coordenação Pedagógica 07 2