Ad 2 Conhecendo Ambientes Educativos

“Você não pode ensinar nada a um homem; você pode apenas ajudá-lo a encontrar a resposta dentro dele mesmo.” (Galileu Galilei) SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 A FÍSICA, AS DIRETRIZES CURRICULARES ESTADUAIS (DCE) E OS LIVROS DIDÁTICOS 3 2.1 AS DIRETRIZES CURRICULARES ESTADUAIS (DCE) 7 2.2 OS LIVROS DIDÁTICOS 9 2.3 O livro didático público do governo do estado do Paraná 10 2.4 O livro didático nas escolas

grande investimento. Palavras-Chaves: equoterapia, psicologia; deficiência. PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................ 12 2. REVISÃO DA LITERATURA................................................ 13 2.1. EQUOTERAPIA ...................................................................... 13 2.2. HISTÓRICO…

de alguns teóricos sobre a construção do conhecimento .................................................................................. 15 1.4 A atuação docente no Desenvolvimento dos Alunos ........................................ 29 UNIDADE 2 – O AFETO E SUA RELAÇÃO COM A APRENDIZAGEM ................ 38 2.1 A importância do afeto para o saber pedagógico e o aprender escolar ............ 38 2.2 O afeto como determinante do sucesso (ou do fracasso) escolar: profecias autorrealizadoras.

Santa Maria/ Fernanda da Costa Araújo Pádua. – Teresina, 2011 75 f. Monografia (Bacharelado em Serviço Social) – Instituto Camillo Filho, Teresina, 2011 Orientadora: Profa. MSc. Tânia Maria Ferreira Melo 1. Assistência Social – Prática Profissional 2. Hospitais – Serviço Social I – Título. CDD: 361.045 FERNANDA DA COSTA ARAÚJO PÁDUA A AÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL NO HOSPITAL SANTA MARIA Monografia defendida no dia 28/06 de 2011 e aprovada nessa mesma data por Banca…

....................... 16 1.2 O SINASE – Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo ............................. 20 1.3 A Fundação Casa .................................................................................................... 22 2. Organizando caminhos ................................................................................................. 25 2.1 A cidade de São Carlos…

que a existência de muitos não se justificaria como um material independente, e, mais que isso, que esses conteúdos ficavam mais fortes juntos. “Ser útil” não poderia se reduzir a uma divulgação ou propaganda de práticas educativas que não se pre- 2 tendem definitivas/estagnadas; “ser útil” seria compartilhar processos vivos, em andamento, sujeitos a novas descobertas e também a dúvidas, à autocrítica e a sua transformação. “Compartilhar” não no sentido de divulgar/espalhar uma…

Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark. Fg r 1-J n t P r l R za R t t, 0 3 ia u a ee at l u z , er o 2 0 . ei a Professores de Artes: formação continuada e os reflexos na sala de aula das séries iniciais Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark. ii U EP NS U IE SD D E T D A P U IT NV R IA E S A U L A LS A “ U I D ME Q IAFL O J LO E S UT IH ” C MP SD S O P U O A U E Ã AL IS IU O D

| | |Capítulo 1 - Conceito de Competência | | |Capítulo 2 - Tipos de Competências | | |Capítulo 3 - Competências no RH

Conectado, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel Serviço Social, com nota final igual a _______, conferida pela Banca Examinadora formada pelos professores: Prof. Orientador Universidade Norte do Paraná Prof. Membro 2 Universidade Norte do Paraná Prof. Membro 3 Universidade Norte do Paraná Porto Velho, 20 de maio de 2014. DEDICATÓRIA Dedico este trabalho, primeiramente a…

.................. - 1 A.1. Razões e justificações para o Estágio................................................................................................. - 1 A.2. Estrutura do trabalho .................................................................................................................................... - 2 A.3. Objetivos primordiais do Estágio ............................................................................................................ - 3 A.4.…