Abordagem Triangular Artes

Sendo a escola o primeiro espaço formal onde se dá o desenvolvimento de cidadãos, nada melhor que por aí se dê o contato sistematizado com o universo artístico e suas linguagens: artes visuais, teatro, dança e música. Contudo, o que se percebe é que o ensino da arte está relegado ao segundo plano, ou é encarado como mera atividade de lazer e recreação. Desde o profissional contratado, muitas vezes tendo que lidar com os conteúdos das linguagens de forma polivalente, até o pequeno número de horas

uma experiência em dança de caráter teórico-prático, para alunos do Ensino Fundamental e Médio. Considerando a incipiente inserção das artes no currículo da educação básica, ressalta-se a necessidade de iniciativas que contemplem a experiência e a reflexão sobre tais conteúdos, favorecendo a compreensão da comunidade escolar sobre a importância do advento das artes no currículo da educação básica. Historicamente, a dança tem desempenhado um papel fundamental como veículo de expressão do…

Morumbi. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Arte/Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino da Arte e contextos metodológicos, História do Ensino da Arte e do Desenho , Ensino do Design, Administração de Arte, Multiculturalidade, Estudos de Museus de Arte e Estudos Visuais. Ana Mae Barbosa é a principal referência no Brasil para o ensino da arte nas escolas. Professora aposentada da Universidade de São Paulo, acredita que a arte estimula a construção e a…

HISTÓRIA DA ARTE PARA ALUNOS DO ENSINO BÁSICO FORMA DE CONTO BRASÍLIA, 2011 ANGÉLICA ANTÔNIA DA SILVA HISTÓRIA DA ARTE PARA ALUNOS DO ENSINO BÁSICO FORMA DE CONTO Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de graduação de Artes Plásticas – Licenciatura, oferecido pela Universidade de Brasília como requisito parcial para a obtenção do titulo de licenciatura em Artes Plásticas, sob a orientação da

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação NOME DO ALUNO: Norma Viana da Silva RA: 3306502841 NOME DO ALUNO: Roseli Barbosa da Silva Costa RA: 3306501208 NOME DO ALUNO: Bruna dos Santos Silva RA: 3345566957 Atividade Prática Supervisionada(ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutora…

Uma Galeria de Arte, assim como um Museu, dentro do contexto atual são espaços propícios ao desenvolvimento e fruição cultural, uma vez que possibilitam o acesso a novas linguagens, a conhecimentos de valores teóricos e também o estímulo à curiosidade dos visitantes, tornando-se um instrumento a favor do aprendizado. Para a análise proposta neste trabalho, partiu-se do pressuposto instituído pela Dra Ana Mae Barbosa, referência brasileira no estudo da Arte, em sua abordagem triangular…

Universidade Federal do Vale do São Francisco Secretaria de Educação a Distância Projeto de Formação Pedagógica Curso: Formação Pedagogica em Artes Visuais Disciplina: Metodologia do ensino teórico prático em Artes Visuais 2013 2 3 CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM ARTES VISUAIS DISCIPLINA: Metodologia do ensino teórico prático em Artes Visuais AUTOR Profº Drº Marcelo Silva Souza Ribeiro REVISOR Profº Drº Darlindo Ferreira de Lima COORDENADORADO CURSO Profª…

Proposta ou Abordagem Triangular. In: ______ (Org) A imagem do ensino de arte: 1980 e novos tempos. 8 ed. São Paulo: Perspectiva, 2010. p. XXV-XXXIV “A sociedade muda, a arte muda as necessidades da educação mudam. Por que os teóricos não podem mudar com todas essas mudanças? Tive a felicidade de viver muito e de refazer pesquisas sobre os mesmos temas em diferentes tempos.” (BARBOSA, 2010, p. XXVII) Ana Mae Barbosa diz a respeito das críticas por reavaliar a expressão Metodologia…

2 ARTE NA EDUCAÇÃO Ainda refletindo com Barbosa (1996), se acredita na arte como expressão pessoal e como cultura, é um importante instrumento para a identificação cultural e o desenvolvimento do saber na sala de aula. Através da arte é possível desenvolver a capacidade crítica, permitindo analisar a realidade percebida e desenvolver a criticidade de maneira a mudar a realidade que foi analisada. Para a autora, a arte não tem importância para o homem somente como instrumento para…

Disciplina: Teoria da Arte Professor: Roberto Ferreira Histórico da Proposta Triangular Aluna: Luzineide S. Silva Arruda 2014 Sumário: Introdução: Página..............................................................................................3 Histórico da Proposta Triangular:…