A Trajetória Da Formação Docente No Brasil Tente Um Pará

por acreditar no meu desempenho profissional e estudantil. ¾ À Professora Dra. Leda Lísia Portal, pela incansável revisão e sugestões. ¾ À PUCRS e, em especial, à Pró-Reitoria de Pós-Graduação pela oportunidade de estudo e incentivo à formação profissional docente. ¾ Às Direções da FACED e da Pós-Graduação em Educação pelo apoio sempre presente. ¾ As colegas-entrevistadas, professoras do curso, e aos alunos sujeitos da investigação, pela disponibilidade em participar e colaborar com…

psicopedagógicas para a melhoria da qualidade do ensino fundamental na escola de tempo integral. CAPÍTULO I A ESCOLA INTEGRAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Um dos papéis que esperamos da escola é o de que ela promova a formação de pessoas aptas a exercerem sua plena cidadania. A escola de horário integral tem por influência o movimento conhecido como “Escola Nova”, que contrariava os princípios e métodos da escola tradicional. Atualmente,…

Federal do Rio Grande do Sul Escola de Enfermagem Programa de Pós-Graduação em Enfermagem ANA PAULA SCHEFFER SCHELL DA SILVA A ENFERMEIRA E A CORRESPONSABILIDADE PELA FORMAÇÃO DO ALUNO EM ESTÁGIO CURRICULAR Porto Alegre 2012 1 ANA PAULA SCHEFFER SCHELL DA SILVA A ENFERMEIRA E A CORRESPONSABILIDADE PELA FORMAÇÃO DO ALUNO EM ESTÁGIO CURRICULAR Tese de doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade…

essas questões interferem no resultado do trabalho da escola como um todo. A liderança educacional, nesta perspectiva, coloca-se como desafio à ação Supervisora, que além de dar conta das questões burocráticas e legais, precisa contribuir com a formação dos professores em serviço e com sua qualificação. Sendo assim, o presente trabalho apresenta o histórico do Supervisor Escolar, as funções que lhe eram atribuídas inicialmente e a evolução de suas atividades profissionais.…

__________________________________________ Profª. Msc. Zilene Duarte de Lucena 2º Examinador Boa Vista – RR 2010 4 AGRADECIMENTOS A Deus, por abençoar nossos passos e pelo seu infinito amor. Á Faculdade Atual da Amazônia, por propiciar qualidade à nossa formação e nos ajudar a dar os primeiros passos na construção de nossa identidade profissional como professores. A todos os professores que durante esses quatro anos contribuíram com a nossa aprendizagem. Aos funcionários da…

competências com vistas ao seu projeto de vida; 1. Que o ensino superior, além de atender aos interesses e anseios dos alunos, baseie-se, também, na qualidade dos professores e de outros agentes educacionais que interagem na formação discente; 7 2. Que a educação continuada dos docentes seja valorizada por que é fundamental para sua qualificação, capacitação e atualização; 3. Que o bom ensino superior, para uma aprendizagem eficaz, tenha embasamento teórico e prático, quer pela…

original: Estrategias educativas para la prevención de la violencia: mediación y diálogo Publicado originalmente pela Cruz Roja Juventud – España. UNESCO 2002 UNESCO 2002 Edição brasileira A edição brasileira foi publicada pelo Escritório da UNESCO no Brasil As autoras são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a…

escolhido. Introdução: neste item, o autor deve descrever o cenário no qual o tema escolhido está inserido. Por exemplo, caso o autor fale sobre alfabetização, ele deve discorrer sobre as dificuldades, os avanços e as perspectivas da alfabetização no Brasil e, para enriquecer, pode comparar dados com os de outros países.Também na introdução o autor demonstra a importância do tema trabalhado, evidenciando, assim, a razão da escolha de um determinado tema. Em seguida, o autor descreve a…

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Dicionário em construção : interdisciplinaridade / Ivani C. A. Fazenda (org.). - 2. ed. - São Paulo : Cortez, 2002 Vários autores. ISBN 85-249-0757-6 1. Interdisciplinaridade - Dicionários I. Fazenda, Ivani C. A. 01-1659 CDD-371.303 Índices para catálogo sistemático: 1. Interdisciplinaridade : Dicionários 371.303 DICIONÁRIO EM CONSTRUÇÃO: Interdisciplinaridade Ivani Fazenda (Org.) Capa:

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO IVETA MARIA BORGES ÁVILA FERNANDES Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública São Paulo 2009 Iveta Maria Borges Ávila Fernandes Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial à obtenção do título de Doutora em Educação. Área