A Trajetória Da Educação Dos Surdos No Brasil

línguas são sistemas linguísticos transmitidos de geração para geração de pessoas surdas, não existe uma língua de sinais universal ela possui gramática própria com regras especificas, a linguagem natural dos surdos é a linguagem de sinais tendo o status de primeira língua na comunidade dos surdos e o português segunda língua. Como os sinais das Libras são realizados no espaço, para representa-los, são usados os léxicos da língua portuguesa através de letras maiúsculas. Alguns sinais…

Língua Brasileira de Sinais Profª Daniela Gomes Cizs Aula – Trajetória das pessoas com Surdez: Caminhos em busca de uma identidade Conteúdo  Sociedade primitiva  Sociedade antiga  Sociedade moderna  Sociedade contemporânea  A educação do surdo no Brasil  Metodologia de ensino para educação dos surdos: Oralismo, Comunicação Total, Bilingüismo  A aquisição de L1 e L2: o contexto da pessoa surda O modo como o professor recebe os alunos com algum tipo de…

A educação dos surdos, a formação dos intérpretes de libras e sua inserção no município de bayeux/PB Niedja Carla da Silva* Michelle Kely Batista Silva** Mônica Luiz da Silva*** INSTITUIÇÃO: Universidade Federal da Paraíba EIXO…

Texto A educação das pessoas surdas, por muitos anos, desenvolveu-se de forma preconceituosa. Houve um padrão consistente de evolução em que podemos dizer, que o que prevaleceu foi a desigualdade social. As pessoas deficientes eram destacadas por possuírem características divergentes daquelas instituídas pela sociedade. Por exemplo, utilizavam termos como, “excepcional” como se explicasse a diferença existente de um indivíduo para o outro. Na antiguidade acreditava-se que as pessoas deficientes

TEXTOS: SILVA, A.C; NEMBRI, A.G. Ouvindo o Silêncio: Surdez, Linguagem e Educação. Porto Alegre: Editora Mediação, 2010. SKLIAR, C. Os Estudos Surdos em Educação: Problematizando a normalidade. In: SKLIAR, C. Surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre, Editora Mediação, 1998. MOURA, M. C. O Surdo: caminhos para uma nova identidade. Rio de Janeiro: Revinter, 2000. STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008. Resenha…

até então não tinham qualquer espaço dentro da instituição escolar. Para tanto, é preciso compreender o processo de inclusão de pessoas com necessidades especiais, na escola, e permitir a elas o direito de serem diferentes. Palavras-chave: Surdos; Educação; Inclusão. 1 INTRODUÇÃO A audição é um sentido importante no desenvolvimento humano. É a parir dela que a criança começa a sua interação com o mundo, mesmo ainda na gestação. A criança que apresenta deficiência auditiva…

EDUCAÇÃO DOS SURDOS E OS ASPECTOS SOCIOCULTURAIS DA SURDEZ O IBGE nos dá o número da SURDEZ... O total de surdos no Brasil são de 5,7 milhões de surdos no Brasil (entre profundos e deficientes auditivos). Somente no estado de São Paulo há 480.000 sendo na capital 150.000 surdos e deficientes auditivos.  Sócrates - O mais antigo registro que menciona a "Língua de Sinais" é de 368 a.C, escrito pelo filósofo grego Sócrates.  A comunicação por sinais foi a solução…

um primeiro contato que os surdos se comunicam. As pessoas com deficiência têm o direito, podem e querem tomar suas próprias decisões e assumir a responsabilidade por suas escolhas, sem que sejam subestimadas. Quando alguém deseja alguma informação de uma pessoa deficiente, o correto seria dirigir-se diretamente a ela, e não a seus acompanhantes ou intérpretes. Segundo professores, intérpretes e os próprios surdos, ao se tomar alguns cuidados na comunicação com o surdo, confere-lhe o…

....03 3. Entrevistas.....................................................................................................07 4.Desenvolvimento............................................................................................08 5. A trajetória histórica da didática.....................................................................09 6.Libras..............................................................................................................10 7.Referências...............

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CENTRO DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA EDUCAÇÃO RELATÓRIO DE AULAS FÁBIO SOBRAL DE SOUZA HELENA LUCIANO Recife 2015 INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação do Brasil (Lei nº 9394/96) preceitua que as crianças “portadoras de necessidades educativas especiais”, devem ter sua escolaridade atendida, fundamentalmente, pela escola regular, de modo a promover a integração/inclusão