A Tinta Hidrocor é Uma Mistura

participantes com os quais esteja trabalhando. Os elementos de uma dinâmica Objetivos: Quem vai aplicar a dinâmica deve ter claro o que se quer alcançar. Materiais-recursos: Que ajudem na execução e na aplicação da dinâmica (TV, vídeo, som, papel, tinta, mapas...). Outros recursos que podem ser utilizados em grupos grandes são o retroprojetor, exposições dialogadas, além de técnicas de teatro, tarjetas e cartazes. Ambiente-clima: O local deve ser preparado de acordo, para que…

sobre os trabalhos; • histórias. . Linguagem escrita: • escrita de palavras significativas; • desenhos de histórias; • desenho livre. . Expressão plástica: • recorte/colagem; • trabalho com massinha (livre); • pintura (livre); • cores (mistura de cores já trabalhadas). . Expressão corporal e musical: • brincadeiras diversas – pular corda, amarelinha, morto - vivo, passa anel, etc; • localizar a direção do som. Matemática: • números (referente aos conteúdos já trabalhados);…

.. 55 - Imposição.............................................................. 57 - Controle e seleção de cores.................................. 58 - Retoques de fotolitos e chapas............................. 58 2- Impressão. Tranferindo a tinta para o suporte........... 58 - Processos e matrizes de impressão........................... 58 - Tipografia................................................................. 58 - Flexografia.......................................................

canetas hidrocor ou gizão de cera, purpurina colorida ou gliter e papel pardo. Desenvolvimento: 1. Cada participante desenhará, em tamanho grande, a primeira letra do seu nome numa cartolina de modo que possa ser recortada. Esta letra será colorida e enfeitada com o material disponível. 2. Em seguida, cada um colocará a sua letra sobre uma grande folha de papel pardo que estará no chão ou sobre uma grande mesa. 3. Quando todos tiverem colocado as letras, o facilitador deverá…

ou revistas? Quais? Material: Para as oficinas: usar material reciclado como retalhos de tecido, papéis coloridos, pratos de papelão, saquinhos de embalagens, fitas, brocal, embalagens diversas, durex colorido, tinta guache, cola colorida, lápis de cor, giz de cera, canetinhas hidrocor, lã, etc. Para as apresentações das histórias: vídeo, aparelho de som, livros de literatura, C.D.,teatro, (apresentações feitas por turmas mais velhas, da própria escola). Para a apresentação da teia…

Organizar e relacionar sons e silêncios. Apreciação musical Manifestações sonoras • • • • Ensino Fundamental Conteúdos Colagem Pintura Recortes Técnicas de pintura (giz de cera, lápis de cor, tinta guache, cola colorida, pincel, canetinha hidrocor, anilina, carvão, nanquim). Mosaico Dobradura Escultura Mistura das cores Leitura de imagem Apreciação das obras de Arte Reproduzir obras de Arte Releitura de obra de Arte Pesquisas sobre artistas e obras Modelagem Dramatização de…

teste projetivos observou-se que a aluna tem lateralidade direita homogênea, mas tem muita dificuldade na coordenação motora fina, faltando destreza e não tem muita noção de esquema corporal. Quanto à oralidade, não consegue elaborar frases e mistura informações, não discrimina sons além de ter um universo vocabular muito restrito. Quanto a aspecto cognitivo esta na hipótese pré silábica II, usa pseudoletras sendo que as letras são do seu primeiro nome. Ainda não sabe escrever e…

tamanhos diversos. Além dos lápis de cor, canetas hidrocor, giz de cera, o carvão, cacos de tijolos e pedras porosas, fios de barbante, nylon, cobre, conduites, são ótimos materiais para realizar os traçados e possibilitar que saltem do papel tornando-se tridimensionais. Tintas variadas, compradas ou feitas na unidade educacional, comestíveis para os bebês, encorajam as lambuzagens tão caras a todos, delineando percursos de buscas pelas cores, pelas misturas, pelas formas, sem esquecer,…

canetas hidrocor ou gizão de cera, purpurina colorida ou gliter e papel pardo. Desenvolvimento: 1. Cada participante desenhará, em tamanho grande, a primeira letra do seu nome numa cartolina de modo que possa ser recortada. Esta letra será colorida e enfeitada com o material disponível. 2. Em seguida, cada um colocará a sua letra sobre uma grande folha de papel pardo que estará no chão ou sobre uma grande mesa. 3. Quando todos tiverem colocado as letras, o facilitador deverá…

canetas hidrocor ou gizão de cera, purpurina colorida ou gliter e papel pardo. Desenvolvimento: 1. Cada participante desenhará, em tamanho grande, a primeira letra do seu nome numa cartolina de modo que possa ser recortada. Esta letra será colorida e enfeitada com o material disponível. 2. Em seguida, cada um colocará a sua letra sobre uma grande folha de papel pardo que estará no chão ou sobre uma grande mesa. 3. Quando todos tiverem colocado as letras, o facilitador deverá…