Pascal Bernardin - Maquiavel Pedagogo

Gráfica R eservados todos os direitos desta obra. Proibida toda e qualquer reprodução desta edição p o r qualquer meio ou form a, seja ela eletrônica ou m ecânica, fotocópia, gravação ou qualquer outro m eio de reprodu ção, sem perm issão expressa do editor. ÍNDICE INTRODUÇÃO 9 CAPÍTULO I As técnicas de manipulação psicológica 15 C A P Í T U L O 11 A aplicação da psicologia social na educação C A P Í T U L O III A Unesco, a educação e o controle psicológico CA PÍ TUL O IV A redefinição do papel da escola e o ensino multidimensional CAPÍTULO v A revolução ética 49 57 C A P Í T U L O VI A revolução cultural e interculturalismo: homenagem a Gramsci C A P Í T U L O VII Reescrever a história 73 C A P Í T U L O VI I I Os iufm s 77 C A P Í T U L O IX A descentralização 85 CAPÍTULO X A avaliação e a informatização do sistema educacional mundial 97 C A P Í T U L O XI A Europa 115 C A P Í T U L O XI I A revolução pedagógica na França 12 3 67 I CA P ÍT U LO XIII A sociedade dual 13 7 CAPÍTULO XIV O totalitarismo psicopedagógico CONCLUSÃO 157 BIBLIOGRAFIA SELETIVA l6l 15 3 A Ja c k Lang, que mostrou com tanto brio o que deveria ser o ministério da reforma psicológica. INTRODUÇÃO Uma revolução pedagógica baseada nos resultados da pesquisa psicopedagógica está em curso no mundo inteiro. Ela é conduzida por especialistas…

Paulo Freire e a educação religiosa John L. Elias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23. Cartas a Cristina Marcos Reigota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24. Por que as reformas não reformam? Herbert Kohl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25. Paulo Freire e a educação multicultural José Maria Coutinho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26. Paulo…