A Surdez Um Olhar Sobre As Diferenças Porto Al

defende da homogeneização, dos aspectos que o tornam corpo menos habitável, da sensação de invalidez, de inclusão entre os deficientes, de menos valia social. (PERLIN, 2004, p. 77- 78) Consideração como essa tem mudado as representações acerca da surdez e dos surdos. Desse modo, a educação dos surdos é atualmente esculpida sob a proposta da Educação bilíngüe. A Língua de Sinais é igual a Língua Oral, pois elas possuem as mesmas funções linguísticas. É uma Língua Natural desenvolvida…

funcionamento normal da audição pela habilidade nos atos de ouvir e do falar, as pessoas surdas evidenciam-se em relação à norma por uma fala truncada, de difícil compreensão e um suporte gestual acentuado no ato da comunicação. Para aquele que ouve, a surdez representa uma perda da comunicação, a exclusão a partir do seu mundo. Pessoas com deficiência apresentam características próprias. Tais características, muitas vezes, as tornam vítimas de preconceitos ou excluídas da sociedade.…

COMUNIDADE SURDA: A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DA LÍBRAS NA SOCIEDADE BRASILEIRA INTRODUÇÃO Ao refletirmos sobre o tema, podemos destacar duas palavras representativas, uma é “importância” e a outra é “comunidade”. Segundo FERREIRA, (2001, p.376) a palavra importância refere-se a algo “que tem importância, que merece consideração, apreço, necessário, o que é essencial ou mais interessa”. O mesmo autor diz também que a palavra comunidade é “qualidade de comum, o corpo social: sociedade,…

DA TRIAGEM AO DIAGNOSTICO DA SURDEZ: o envolvimento de pais no processo 1- INTRODUÇÃO O desenvolvimento auditivo segue etapas graduais de complexidade, tendo início já na vida intra-uterina. Assim, para que uma criança aprenda a falar é necessário que ela detecte, localize, memorize e compreenda os sons a sua volta. Quaisquer dessas etapas são de grande importância para que todo processo se complete e sua interrupção levará consequentemente, a prejuízos funcionais…

se alinhou ____________________, posteriormente, no século XIX, diante da tendência mundial, adotou ____________________, cem anos depois implantou ____________________ e atualmente trabalha a partir do bilingüismo. Considerando seu aprendizado sobre as principais abordagens de ensino e anal­isando o enunciado acima, a alternativa que melhor completa as lacunas é: a) Ao Método Oral; o Método Visual; o Bi­linguismo. b) Ao Oralismo; a Língua de Sinais; o Bi­modalismo. c) Ao…

Psicopedagogia. Surdez. Ensino-aprendizagem. Bilingüismo. Libras e Língua Portuguesa. INTRODUÇÃO O processo de aquisição da linguagem no ser humano tem graves conseqüências para o desenvolvimento intelectual, emocional e social, visto que é a maneira como as pessoas se comunicam, se fazem entender, trocam experiências e planejam suas atividades. É através da linguagem que a criança aprende a inserir-se no contexto socializador, através de modelos e explicações sobre o funcionamento do

O ponto de vista de pais e professores sobre interações com crianças surdas Relato de Pesquisa O ponto de vista de pais e professores a respeito das interações linguísticas de crianças surdas1 Parents’ and teachers’ points of view about deaf children’s linguistic interactions Simone SCHEMBERG2 Ana Cristina GUARINELLO3 Giselle MASSI4 RESUMO: diversos estudos atuais têm revelado que a surdez deve ser reconhecida como diferença, especialmente no que diz respeito aos…

na Educação Infantil. 2010 – 35f. Trabalho de Conclusão de Curso. Curso de Pedagogia – Faculdade de Ciências Educacionais e Sistemas Integrados – FACESI, Londrina. RESUMO A presente pesquisa tem a pretensão de levantar quais referenciais sobre o ensino da língua portuguesa em libras podem ser objetos de estudos entre educadores em função de que há uma preocupação voltada ao processo inclusivo de alunos surdos nas escolas de ensino regular. Este trabalho desenvolveu-se através…

SUMÁRIO 1. Introdução 1.1 Problema de Pesquisa 1.2 Objetivo Geral 1. 3 Objetivo Especifico 1. 4 Metodologia 1. 5 Levantamento Bibliográfico 1. 6 Fundamentação Teórica 2. Definição e Legislação sobre a Deficiência Auditiva 2.1 Definições da Deficiência Auditiva 2.2 Legislações para os Deficientes Auditivos 3. Análise da Inclusão Digital para os Deficientes Auditivos 4. Tecnologias Presentes na Sociedade 5. Conclusão Referências

reflexão sobre a própria a língua que sustenta a passagem do processo de leitura e escrita elementar para um processo mais consciente. Esse processo dará sustentação para o ensino da língua portuguesa que pode estar acontecendo paralelamente. Quando a criança lida de forma mais consciente com a escrita, ela passa a ter poder sobre ela, desenvolvendo, portanto, competência crítica sobre o processo. A criança passa a construir e reconhecer o seu próprio processo, bem como, refletir…