ATPS LIBRAS

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LIBRAS

Daniela dos R. Cirqueira Feitosa RA 67.513561-41 Fabiana da Silva Parizotto RA 69.464602-72 Gisele Stoppa Minari RA 81.657494-51 Patricia Cavalcante de Sousa RA 69.184168-73

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Libras”, sob orientação do professor-tutor a distância.

SANTO ANDRÉ
2013

Sumário

1. Perspectiva médica, educacional e cultural da Libras..................................................................3
2. A história da libras.......................................................................................................................6
3. A inserção do aluno surdo em sala de alunos ouvintes................................................................8
4. Atividades para alunos surdos em sala de ouvintes.....................................................................9
5. Materiais necessários para atividades para surdo em sala de ouvintes.......................................10
6. Conclusão...................................................................................................................................11
7. Referência bibliográfica.............................................................................................................12

1. Perspectiva médica, educacional e cultural da Libras

Durante muitos anos usar a língua de sinais nas escolas era proibido, desde o final do século XIX os surdos eram amordaçados, amarrados para não se comunicar por sinais. Na Antiguidade, ocorria sacrifícios de surdos pois os gregos buscavam pela beleza e perfeição e diziam que o nascimento de uma pessoa com deficiência era um castigo dos deuses o que justificava os sacrifícios. Em (1520-1584) o monge beneditino Pedro Ponce professor de surdos