A Soma De Um Numero Inteiro Com Seu Quadrado é Par

Compassi Severo Alegrete, 17 de Junho de 2013 Sumário 1 2 Conjuntos Numéricos 1.1 Números Naturais (N) . . . . . . . . . . . . 1.2 Números Inteiros (Z) . . . . . . . . . . . . . 1.3 Números Racionais (Q) . . . . . . . . . . . . 1.3.1 Dízimas Periódicas . . . . . . . . . . 1.4 Números Irracionais (I) . . . . . . . . . . . . 1.5 Números Reais (R) . . . . . . . . . . . . . . 1.6 Números Reais e Reta Numerada(Reta Real) 1.7 Operações com Conjuntos . . . . . . . . . .…

objetos. Por exemplo: • a raiz quadrada de um número qualquer somente pode ser feita se o número for real e positivo; • o cálculo do fatorial de um número somente pode ser feito se o número for inteiro e positivo; • a determinação do arco seno trigonométrico somente pode ser feita se o valor estiver no intervalo [ -1 , 1 ]. Nos exemplos apresentados, pode-se notar dois tipos de limitações: 1- limitação de classe de valores: inteiros, reais, lógicos, literais; 2-…

20 números inteiros, N[20]. A seguir, encontre o maior elemento do vetor N e a sua posição dentro do vetor, mostrando: “O maior elemento de N é”, M, “e sua posição dentro do vetor é:”,P. int N[20], i, pos=0; for (i=0; i<20; i++) { printf("Informe N[%d]: ", i); scanf("%d", &N[i]); } for (i=1; i<20; i++) if (N[pos] < N[i]) pos = i; printf("O maior elemento é %d na posição%d\n", N[pos], pos); return 0; } 2) Faça um programa que leia dois vetores de 10 posições…

Introdução O número de ouro é um numero irracional misterioso e enigmático que nos surge numa infinidade de elementos da natureza na forma de uma razão, sendo considerada por muitas como uma oferta de Deus ao mundo. Não se sabe ao certo quem começou a estudar esse numero, muitos matemáticos tentaram descobrir o que seria esta relação, por exemplo, Pitágoras, Platão, Euclides entre outros. Este número não é mais do que um valor numérico é reconhecido por muitos como o símbolo da…

36 – 32 ∆ = 4 a = 1, b = –6 e c = 8 Determinando os valores de x em relação aos valores de y obtidos: Para y = 4, temos: x = 6 – y x = 6 – 4 x = 2 Par ordenado (2; 4) Para y = 2, temos: x = 6 – y x = 6 – 2 x = 4 Par ordenado (4; 2) S = {(2: 4) e (4; 2)} Exemplo 2 Isolando x ou y na 2ª equação: x – y = –3 x = y – 3 Substituindo o valor de x na 1ª equação: x² + 2y² = 18 (y – 3)² + 2y²…

atraso, utilizando a fórmula PRESTACAO  VALOR + (VALOR*TAXA/100)*TEMPO. GR – 2 GE – 2 6.Ler dois valores (inteiro, reais ou caracteres) para as variáveis A e B, e efetuar a troca dos valores de forma que a variável A passe a possuir o valor da variável e a variável B passe a possuir o valor da variável A. Apresentar os valores trocados. GR – 3 GE – 1 7.Ler quatro números inteiros e apresentar o resultado da adição e multiplicação, baseando-se na utilização do conceito da…

até a sala 1 verificar se a luz acendeu. 6) Cada letra diferente representa um mesmo número, entre zero e nove, na seguinte soma: B A R + B A R B A R R R R A que número corresponde BAR? 7) Acerto Mágico. Você não pode tocar nas fichas 1, 3 e 6. Arrume as outras do jeito que quiser, e consiga que as três filas horizontais, as três filas verticais e as duas filas diagonais apresentem a mesma soma. 8) Um cliente chega em um bar e pede ao atendente um…

quando a concordância é realizada com a idéia e não sua forma gramatical. Existem três tipos de silepse: gênero, número e pessoa. De gênero. Exemplo: Vossa excelência está preocupado com as notícias. (a palavra vossa excelência é feminina quanto à forma, mas nesse exemplo a concordância se deu com a pessoa a que se refere o pronome de tratamento e não com o sujeito). De número. Exemplo: A boiada ficou furiosa com o peão e derrubaram a cerca. (nesse caso a…

Cap indica o número do capítulo, Ex o exercício em uso e Pg a página onde o exercício está posicionado no livro. 3 - Exercícios de Fixação do Capítulo 3 Tópico 3.9 - Exercício 1 - Página 56 −456 INTEIRO 0 INTEIRO .F. LÓGICO 1.56 REAL .Falso. LÓGICO −1.56 REAL .V. LÓGICO 34 INTEIRO "0.87" CADEIA 45.8976 REAL "0" CARACTERE −465 INTEIRO "−9.12" CADEIA 678 INTEIRO "−900" CADEIA −678 INTEIRO "Casa 8"

OS NÚMEROS IRRACIONAIS Hermano Frid Instituto de Matemática Pura e Aplicada - IMPA  Nível Intermediário. No texto a seguir fazemos uma breve introdução ao conceito de número irracional. Na sua maior parte o texto será acessível a alunos da última série do primeiro grau. As duas últimas seções talvez requeiram um pouco mais de maturidade embora não exijam nenhum conhecimento prévio adicional. Para simplificar a exposição nos restringiremos a números positivos. A extensão dos…