A Sociedade E O Estado Podem Fazer Definitivamente Para Valorizar O Trabalho Do Professor

Ética da OAB e o Provimento 94/00 é a base para todo o presente trabalho. Ocorreu uma mutabilidade nas atividades requeridas para o exercício do jurista brasileiro. Desenvolver um planejamento estratégico, imaginar novos mercados, analisar projetos de leis que gerem oportunidades, administrar o seu tempo e gerenciar o escritório profissionalmente não o faz menos ético, mas mais sábio, visto que define os caminhos que podem ser tomados, ao invés de serem conduzidos pelo momento.

Demonstra interesse genuíno pela atuação dos professores, dos funcionários e dos alunos da escola, orientando o seu trabalho em equipe, incentivando compartilhamento de experiências e agregando resultados coletivos. Estimula participantes de todos os segmentos da escola a envolverem-se na realização dos projetos escolares, melhoria da escola e promoção da aprendizagem e formação dos alunos como uma causa comum a todos, de modo a integrarem-se no conjunto do trabalho realizado. Estimula…

EJA AO ENSINO SUPERIOR NA TERCEIRA IDADE NATAL/RN 2013 FRANCISCO ALUÍZIO DE SOUZA ANDRAGOGIA X APRENDIZAGEM: DA EJA AO ENSINO SUPERIOR NA TERCEIRA IDADE Monografia – Trabalho de Conclusão de Curso – apresentada à Coordenação do Curso de Graduação de Licenciatura Plena em Pedagogia do IFETE – Instituto de Formação e Educação Teológica, como requisito parcial à obtenção do Título de licenciado em Pedagogia –…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PRÁTICA DO BOM PROFESSOR Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – Ano 1, Número 1, 2002 Zenaide Galvão. 1(1):65-72 A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Buscando relacionar a ação pedagógica do professor à sua formação profissional, Darido (1996) identificou dois tipos de formação: aquela tradicional, voltada à valorização da prática esportiva em detrimento de outras práticas educativas, valorização da competição e da performance, e outra…

Argumentos contra as cotas A reserva de vagas surgiu nos Estados Unidos em 1960 como ação afirmativa, para promover a igualdade social entre negros e brancos norte-americanos. Mas em 2007 esta política foi abolida pela Suprema Corte, com o pressuposto que o sistema de cotas em nada contribui para a igualdade das raças. O Sistema de Cotas no Brasil também foi instaurado através de ação afirmativa. As cotas em processos seletivos para ensino superior foi regulamentada pela Lei…

PARTIDO SOCIALISTA BRASILEIRO (PSB-40) DIRETÓRIO MUNICIPAL DE SANTOS PLANO DE GOVERNO PARA O MUNICÍPIO DE SANTOS: PROPOSTAS DEFENDIDAS PELA CANDIDATURA DO PSB A PREFEITO DO MUNICÍPIO DE SANTOS - FÁBIO ALEXANDRE DE ARAÚJO NUNES (PROFESSOR FABIÃO) Santos, SP Julho - 2012 “Nós nos comprometemos em promover uma abordagem integrada e holística para o planejamento e a construção de cidades sustentáveis através do suporte às autoridades locais, redes de transporte e comunicação…

O Estado em face da educação a) A educação, uma função essencialmente pública Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais. A educação que é uma das funções de que a família se vem despojando em…

ESTADO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA Maria do Carmo Caetano Maria Alice de Miranda Aranda Resumo: O presente artigo tem como objetivo principal analisar a formação continuada de professores da educação básica, a partir dos anos de 1990, como uma política voltada para a qualidade social da educação brasileira. A partir deste contexto, o Estado brasileiro passou a investir na formação inicial e continuada…

na literatura em Psicologia Escolar, é perceptível um mover que visa construir elementos teóricos e metodológicos essenciais ao desenvolvimento de ações fundamentadas no compromisso de promover mudanças no ambiente escolar e, consequentemente, na sociedade. Esse movimento não está relacionado com a patologização das dificuldades educacionais, nem tampouco ao desenvolvimento de práticas que visem culpabilizar alunos pelo que é caracterizado como fracasso escolar (PATTO, 1990, TANAMACHI,…

Globalização e neoliberalismo são, sem dúvida, marcas de nosso tempo. No entanto, a discussão sobre o conteúdo de tais conceitos está permeada de ambigüidades e, para além dos modismos, ainda suscita dúvidas. Diagnósticos e suposições acerca de uma sociedade mundial, uma paz mundial ou, simplesmente, de uma economia política mundial surgem seguidamente, apontando para processos de unificação e adaptação como suas conseqüências, assim como para o nivelamento de padrões de…