A Sociedade Da Informação Filosofia

UNIVERSIDADE DAS AMÉRICAS Como a filosofia permeia minha prática pedagógica José Cláudio de Lima Fortaleza 2013 UNIVERSIDADE DAS AMÉRICAS Como a filosofia permeia minha prática pedagógica Texto científico a ser utilizado na segunda avaliação da disciplina de Filosofia Aplicada do curso de Especialização em Ensino da Língua Inglesa do professor Paulo Roberto da Silva Beserra. Fortaleza 2013 INTRODUÇÃO O presente

Epcortez Fundamentos Filosóficos da Educação – aula 1 e 2 o que é a filosofia ? Filosofia: Wikipédia, a enciclopédia livre: Filosofia (do grego Φιλοσοφία, literalmente «amor à sabedoria») é o estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade ... ‎Estética - ‎Ética - ‎A priori e A posteriori - ‎História da filosofia; Mito, que segundo, a enceclopedia livre Wikipédia, Um mito (do grego antigo μυθος, translit. "mithós") é uma narrativa de caráter…

Carl Emil Weber Quem foi Comte foi filosofo e matemático, fundador do Positivismo e pai da sociologia. Criou uma nova ciência para estudar a sociedade e chamou- a de física social. Idealizador de uma sociedade com uma distribuição de renda justa e equilibrada, o economista, cientista social e revolucionário socialista alemão. Cursou Filosofia, direito e Historia nas Universidades de Bonn e Berlim e foi um dos seguidores de Hegel. Max Weber foi um importante sociólogo, jurista,…

FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR – CFI RESENHA CRÍTICA DO TEXTO HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA ÉRYKA VANESSA CARVALHO DE ARAÚJO Santarém-PA, 19 de setembro de 2012 HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA Resenha apresentada ao professor Dr. Raimundo Valdomiro do módulo de Origem e Evolução do…

Escola Secundária C/3º Ciclo do Entroncamento Ano letivo 2012/2013 Filosofia – 11º Ano Orientações para o ensaio filosófico TEMAS / PROBLEMAS DA CULTURA CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA Opção por um tema / problema: • A ciência, o poder e os riscos • O trabalho e as novas tecnologias • O impacto da sociedade da informação na vida quotidiana • A industrialização e o impacto ambiental • A tecnociência e a ética • A manipulação genética • Genoma…

a tarefa o professor retira este estimulo aversivo e se o aluno continuar fazendo a tarefa o professor vem com o reforço positivo premiando o aluno depois. ------------------------------------------------- Filosofia Tema 1 Questão 1 : Observe a seguinte afirmação: “A filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de idéias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor…

PRESENCIAL: ODINÉIA PROFESSOR-TUTOR EAD: MARIA MARCIANE MORAIS BRASÍLIA/DF 24 de setembro de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 1. A importância da filosofia para a aprendizagem........................................05 2. Novas perspectivas para a educação no século XXI.............................06 3. A interferência da indústria cultural na educação contemporânea......07 4. A…

orientação antropológica histórico-social. Analisam o desenvolvimento da criança pela interação social, pelas relações com os outros e pela sua ação no mundo. A antropologia estuda também diferentes culturas. Filosofia da linguagem reflete a natureza da linguagem, há varias correntes teóricas, Filosofia analítica, Positivismo lógico, teoria linguística, Hermenêutica e etc. Ela com o ato pedagógico e a linguagem humana conseguem substituir as coisas por símbolos. Ou como palavras gestos…

1- A filosofia não é uma ciência, nem mesmo um conhecimento; não é um saber a mais: é uma reflexão sobre os saberes disponíveis, não é uma especialidade, nem uma profissão, nem uma disciplina universitária: ela é uma dimensão constitutiva da existência humana. Uma vez que somos dotados de vida e de razão, coloca-se para todos nós, inevitavelmente, a questão de articular uma à outra essas duas faculdades. Temos o costume, em nossa cultura, de achar que tudo deve ter um porquê, uma…

e a utilização de exemplos reais e citações. O livro, de leitura rápida e agradável, inicia de uma forma inusitada. O autor chama o pós-modernismo de fantasma. Este surgiu em 1950 quando ocorreram mudanças em vários âmbitos: ciências, artes, sociedade etc. O “fantasma” pode ser encontrado em nosso dia-a-dia diante da explosão e saturação das informações. Não se sabe ao certo se o pós-modernismo significa decadência ou renascimento cultural. Decadente pois, segundo muitos críticos, não…