a Relação Da Filosofia Com As Outras Ciências

crítica. Palavras-chave: zetética, ensino do Direito, pesquisa acadêmica, Filosofia do Direito, História do Direito, Sociologia do Direito, Antropologia do Direito, Psicologia do Direito, Direito e cultura Sumário: Introdução, 1.Disciplinas zetéticas na Faculdade de Direito: o desafio de ir além da técnica, 2.O esvaziamento da zetética no Direito e a dificuldade da pesquisa acadêmica nessa área, 3.Desafios da Filosofia do Direito, 4.Desafios da História do Direito, 5.Desafios da…

TEORIA DA COGNIÇÃO NA FORMAÇÃO DA SUBJETIVIDADE E COMPORTAMENTO HUMANO 1º TODOS NOSSOS CONHECIMENTOS SÃO ADQUIRIDOS PELOS ÓRGÃOS SENSORIAIS; 2º PORÉM, HÁ UMA RELAÇÃO DIALÉITCA ENTRE A SENSAÇÃO E A RAZÃO. TEORIA DA COGNIÇÃO E TEORIA DO CONHECIMENTO SÃO DUAS COISAS DISTINTAS TEORIA DA COGNIÇÃO SÃO AS FORMAS EMPÍRICAS DA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO A TEORIA DO CONHECIMENTO SÃO A SOMATÓRIA DOS OBJETOS ARQUIVADOS NO INTELECTO QUE ENTENDEMOS COMO CONHECIMENTO. AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DOS

A filosofia é aplicada em todos os momentos de nossas vidas. quando você questiona qualquer assunto, a sua existência, a existência do outro, você está filosofando. Sempre que houver uma discussão ou reflexão sobre o bem e o mal, o certo e o errado, o amor, a morte, a vida, a sociedade, a educação a política, a economia, enfim, quando se busca a origem, papel, características, finalidades, os porquês etc. - se filosofa. Ao contrário do que muitos pensam, filósofo não é só aquele que…

A filosofia e a sua especificidade Sócrates, Teodoro, meu caro, parece que não julgou mal tua natureza. É absolutamente de um filósofo esse sentimento: espantar-se. A filosofia não tem outra origem... (Platão, Teeteto) O objetivo de nosso curso será o de introduzir noções gerais de filosofia por meio da história do pensamento, percorrendo um caminho que tem como ponto de partida a Grécia Antiga, berço da filosofia na civilização ocidental. Abandonaremos os diversos períodos da história da

tentativa de descrever a vida da consciência como se apresenta a reflexão.” “Husserl funda sua pesquisa na introspecção, construindo um mundo de objetos ideais.” “Por isso a filosofia fenomenológica é, em todos os sentidos, a única ciência absolutamente rigorosa, pois fornece a si própria os seus fundamentos e os de todas as outras.” “a fenomenologia hursserliana parte da certeza do Ser dos outros com os quais o eu sempre já se sabe em existência comum no mundo.” “nessa certeza do…

Filosofar e educar O objetivo da filosofia em termos da atitude, especialmente atitude de espanto de perplexidade pelos cientista PLATÃO e ARISTÓTELES. O ato de filosofar procura levar três realidade do homem sente-se perplexo diante do próprio eu, do outro e do mundo. Segundo Sócrates : “o modelo do ato de filosofar “nos ensinou que a atividade de filosofar não se distingue do próprio ato de viver, que o ato de filosofar tem como objetivo conscientizar-nos de que nada sabemos. As…

INTRODUÇÃO No presente trabalho foi feito um estudo acerca da política e da filosofia política, em que se esclarecem as definições e as relações existentes entre estes dois conceitos, bem como as vantagens, desvantagens e dependência de um para com o outro. POLÍTICA E FILOSOFIA POLÍTICA O Conceito de Política O conceito política vem da palavra grega ”polis” que significa cidade. Política etimologicamente, significa arte de administrar(governar) a cidade. O conceito política…

Disciplina: Filosofia da Educação Curso: História 2° semestre Professor: Jacildo Resenha A Contribuição da Filosofia para a Educação Antônio Joaquim Severino Ao fazer a leitura do artigo de Severino, percebe-se que a filosofia e a educação são interligadas desde suas origens, e a ligação entre as duas é de extrema importância no momento de se refletir sobre a educação, mesmo que, a essa relação hoje seja vista de forma deturpada e separada, ou seja, elas vistas desvinculadas uma da…

Filosofia da Educação é o campo da filosofia que reflete, questiona e busca soluções de problemas referente a educação. a Filosofia é uma actividade crítica, de carácter eminentemente racional, cujo objectivo é exercitar os estudantes a pensar clara, coerente e auto-criticamente sobre os problemas intelectuais, pelo que a única forma de a ensinar é desenvolvendo com o aluno um trabalho conceptual crítico; iii) não há ensino da filosofia, nem iniciação ao pensar, sem um exercício…

aristotélico representa, na Grécia antiga, ao lado das filosofias de Sócrates e Platão, u m a reação ao discurso dos sofistas e u m a tentativa de superação da oposição dos pensamentos de Parménides e Heráclito. O primeiro negava a realidade do movimento e da mudança, enquanto o segundo via o Ser sobretudo como vir-a-ser, afirmando que toda permanência e estabilidade resultam de precário equilíbrio entre forças opostas. Defendendo a possibilidade de uma ciência sobre o real concreto,…