Produção de aprendizagem - historicidade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELAINE GRAZIELI GARCIA DE ANDRADE, RU 561342 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METOLODOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - A AULA PINDAMONHANGABA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELAINE GRAZIELI GARCIA DE ANDRADE AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR [pic] PINDAMONHANGABA 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................... 4 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR.......................... .......................... 5 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 5 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 6 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL................................... 8 2.4. A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE..................................................................................................................... 9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........

– LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ESCOLA: ESTADUAL MACHADO DE ASSIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS DE ANICUNS 2006 JOSÉ CARLOS RIBEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI – LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ESCOLA: ESTADUAL MACHADO DE ASSIS Relatório apresentado ao curso de geografia da faculdade de educação e ciências humanas de Anicuns, como requisito parcial para obtenção do titulo de graduação em geografia.…

AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR São Leopoldo, 06 de Dezembro de 2010. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000 Claudiane Rodrigues da Rosa – RU 413038 – 2009/01 Fabiane Rodrigues da Rosa – RU 530546 – 2010/01 Produção de Aprendizagem apresenta à UTA Historicidade, no Curso de Pedagogia à …

mundo atual como cidadãos participativos, reflexivos e autônomos, conhecedores de seus direitos e deveres. Foi elaborado para servir de referencial para o trabalho do educador. Os PCN’s são abertos e flexíveis, respeitando a sua concepção pedagógica própria e a pluralidade cultural brasileira, podendo assim ser adaptado totalmente à realidade de cada região. Ensino e aprendizagem de matemática no primeiro ciclo As crianças que ingressam no primeiro ciclo, tendo ou não passado pela…

Licenciatura Disciplina: Prof.(a): Aula: Semestre: Ensino da História e Geografia Cyntia Simioni França 02 - O uso de diferentes documentos no ensino da história 7° Atividade em sala 1 A partir dos modelos de uso do documento histórico, como a música “Miséria” pode ser utilizada em sala de aula? Miséria é miséria em qualquer canto Riquezas são diferentes Índio, mulato, preto, branco Miséria é miséria em qualquer canto Riquezas são diferentes Miséria é miséria em qualquer canto Filhos,…

O QUE É HISTÓRIA A “palavra história do grego quer dizer “informação”, “investigação”“. Ela surge no século VI antes de Cristo. A história iniciou-se nas regiões do oriente próximo da costa Norte - africana e da Europa Ocidental. Explica-se pela necessidade do homem de explicar sua origem e sua vida. Foi através de mitos e tradições oral, que surgiram as primeiras tentativas de explicação da história. História é uma realidade que vivemos diariamente…

ENSINO MÉDIO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ARTE Arte Primitiva Brasileira -Arte Indígena Brasileira - Arte Colonial Brasileira - Arte indígena do povo Xokó - Arte Barroca Brasileira - Cultura Afro-Brasileira - Teatro de Bonecos - Arte Imperial / Neoclássica Brasileira - Arte Moderna Brasileira - Teatro de Sombra e Teatro de Formas Animadas - Cultura Afro-Brasileira - Arte Primitiva - Arte Egípcia - Arte Grega-Romana - Arte Medieval - Arte Renascentista - Arte Barroca - Arte…

[pic] Avaliação de História do Pensamento Geográfico - 2012.2 Alunos: Márcio Henrique Rosa Alves Leon Alcântara Fernandes Filipe Knop Marques Professor: Sérgio Nunes Pereira Departamento de Geografia Data de entrega: 19 de março de 2013 Item Nº 2: Contextualização dos autores no ambiente histórico e científico do final do séc. XIX e inicio do séc. XX Niterói, Rio de Janeiro 18/03/2013 Ratzel Ratzel…

Sociologia e Filosofia E.E.F.M. GOV LUIZ GONZAGA DA FONSECA MOTA Banco de Questões De Sociologia 1º Ano - Ensino Médio - 1º Bimestre/2010 1- Estabeleça a relação entre as disciplinas e os seus objetivos de estudo. (1) Sociologia ( ) Distribuição de poder na sociedade e das diversas formas de governo (2) Economia ( ) Pesquisa as semelhenças culturais entre os grupos humanos (3) Antropologia ( ) Divisão sa sociedade em classes e camadas dos grupos e dos fatos sociais (4)…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE Colégio Estadual Santos Dumont – Ensino Médio e Normal Professora: Eliane Seles Maciel Disciplina: Metodologia do Ensino de Educação Física Série: 4º Ano Formação de Docente Turno: Vespertino Período: 1º Semestre Ano: 2015 Conteúdo Estruturante: Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Justificativa Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 1º BIMESTRE - O movimento -O movimento humano e sua relação com o desenvolvimento…