Trabalho interdiscilplinar

Pedagogia - Licenciatura
Disciplina: Prof.(a): Aula: Semestre: Ensino da História e Geografia Cyntia Simioni França 02 - O uso de diferentes documentos no ensino da história 7° Atividade em sala 1 A partir dos modelos de uso do documento histórico, como a música “Miséria” pode ser utilizada em sala de aula? Miséria é miséria em qualquer canto Riquezas são diferentes Índio, mulato, preto, branco Miséria é miséria em qualquer canto Riquezas são diferentes Miséria é miséria em qualquer canto Filhos, amigos, amantes, parentes Riquezas são diferentes Ninguém sabe falar esperanto Miséria é miséria em qualquer canto Todos sabem usar os dentes Riquezas são diferentes Miséria é miséria em qualquer canto Riquezas são diferentes A morte não causa mais espanto Miséria é miséria em qualquer canto Riquezas são diferentes (Arnaldo Antunes / Sérgio Britto / Paulo Miklos. Miséria. LP Õ blesq blon, WEA, 1992)

UNOPAR VIRTUAL

Pedagogia - Licenciatura

Atividade em sala 2 A partir dos modelos de uso das imagens enquanto documento histórico em sala de aula, como as duas imagens podem ser utilizadas em sala de aula? Imagem I: Crianças em minas de carvão, séc. XVIII Imagem 2: Trabalho Infantil, séc. XXI

UNOPAR VIRTUAL

Pedagogia - Licenciatura
Atividade em sala 3 Levando em conta as análises apresentadas sobre o uso de jornais como fonte histórica no ensino de história e a partir dos questionamentos colocados abaixo, faça uma reflexão e responda sobre as notícias encontradas no século XIX: “Vende-se uma escrava por preço tão favorável que será incrível no tempo presente comprá-la por tal preço. A escrava não tem vício. E é quitandeira. Seu único defeito é ter uma aparência desagradável, motivo pelo qual está sendo vendida”. "Jornal Diário de Pernambuco, 23/9 /1830”.

"Troca-se uma negra que saiba cozinhar e engomar ou um escravo que sirva de pajem por uma canoa grande.” “ Diário de Pernambuco, 4/2/1834”.

“ Fugiu no dia 04/10/1857... um escravo do senador Alencar, de