A Questão é Começar Texto Critico

Caso 2 - Sobre os fundamentos da Justiça O que funda a justiça? Seus fundamentos estariam na razão, na linguagem, na transcendência divina, ou na consciência? Eis algumas das linhas de discussão que envolvem a questão dos fundamentos da justiça da qual nos ocuparemos agora. Antes de tudo, chamemos a atenção para o fato de que o senso comum tende sempre a confundir justiça com o Poder Judiciário. O termo "acesso à justiça", tão propalado nos nossos dias, não diz nada além da…

Contexto Histórico Social em Educação Atividade avaliativa Elaborar uma questão para cada parágrafo, começar com o texto da apostila e continuar com o texto complementar. Texto da apostila – Idade Média: Decadência do Império Romano e a Influência da Igreja nos aspectos educacionais Questão 1- Faça uma breve síntese a respeito da decadência do império romano. 1º parágrafo: Lentamente as cidades vão sendo desabitadas em função das invasões barbaras e, por conseguinte, devido à expansão…

como: livros, jornais, placas de sinalização, conversas informais, etc. O educador, como um dos sujeitos envolvidos no processo de alfabetização, precisa de uma preparação adequada, tanto na sua base teórica, pedagógica e metodológica, quanto na questão da adequação da realidade vivida pelos educandos. O que se busca no processo de alfabetização é uma leitura e escrita de forma crítica e profunda. Essa leitura e escrita de uma maneira crítica é o trabalho de alfabetização acompanhado…

...................................................................................33 3.2.3 Ouvir até ao fim .....................................................................................................................33 3.3 O espírito crítico ...........................................................................................................................33 4 Participação ......................................................................................................

facilidade com que as crianças, mesmo sabendo das diversas dificuldades que encontrariam no caminho, “compraram” a idéia. Isto se deve a atitude da educadora em questão. Em nenhum momento, embora fossem crianças não completamente alfabetizadas, elas foram subestimadas. Não foram escolhidas pequenas histórias ou livros com mais ilustração do que textos. A educadora teve o cuidado de apresentar a seus alunos uma literatura clássica e de qualidade, estimulando-os a usarem a criatividade,…

Aula-tema 4: A escrita acadêmica: resenha e resumo Ao lermos um texto, devemos ser capazes de extrair dele suas ideias básicas, aquilo que julgamos ser mais importante quanto ao tema ou às informações apresentadas. Para isso, saber resumir as idéias expressas em um texto é fundamental. O resumo é um gênero textual que consiste em escrever, com poucas palavras, aquilo que o autor disse, e exige por parte de quem se propõe a escrevê-lo, capacidade de selecionar as ideias e…

Organizacional. Prof. Fabiano Galão, Prof. Ivan Campos, Profª Eliza Nantes, Prof. Wilson Sanches, Profª Monica M. Silva Itapetininga 2013 RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES PROPOSTAS 01. Organizações como a IBM, e outras citadas no texto, apresentam certa flexibilidade no que diz respeito à sua estrutura e organização interna para suportar a possibilidade de contratar profissionais sem vínculos formais. Baseado nessa constatação responda: Como esse tipo de…

conhecimento. Reconhecer a importância do espírito crítico e do rigor metodológico; Conhecer a tipologia dos trabalhos acadêmicos; Conhecer os métodos e técnicas adequados à realização de trabalhos científicos; Ser capaz de redigir trabalhos científicos 3. UNIDADES CONTEÚDO PROGRAMATICO I- A organização da vida acadêmica na elaboração de trabalhos acadêmico- científicos a) Considerações sobre o ato de estudar: leitura, análise e interpretação de textos; b) Formas de…

formação de uma pessoa quando se torna significativo, quando os novos conhecimentos e informações são assimilados e integrados no conjunto de conhecimentos já existentes, podendo ser utilizados em outras situações. Existem fatores que contribuem para a questão estudo/aprendizagem: Fatores internos: motivação – disposições físicas e psíquicas Fatores externos: aspectos organizacionais Mas como se aprende a estudar? Estudar se aprende estudando, praticando, até formar um hábito. Isso…

escrita da Língua Portuguesa. O candidato deverá produzir texto dissertativo, com extensão mínima de 30 linhas e máxima de 60 linhas, legível, caracterizado pela coerência e coesão, com base em um tema formulado pela banca examinadora. Com a função de motivar o candidato para a redação, despertando ideias e propiciando o enriquecimento de informações, poderá haver, na prova, textos e outros elementos correlacionados ao assunto em questão. Os critérios de avaliação mais abrangentes referem-se ao