A Questão Principal Do Texto é Saber Se A Literatura

análise de texto. Aqui vão, portanto, algumas dicas, que mesmo superadas pelas abordagens atuais de análise, podem, ao menos, garantir ao iniciante, o mínimo de seriedade e qualidade de trabalho. Segundo Massaud Moisés, no seu Guia prático de análise literária, análise é um processo de conhecimento da realidade ângulo 110, jul./set., 2007, que não é exclusivo da ciência, filosofia, religião ou arte alguma. Analisar é decompor em partes fundamentais.(cf. 1970,p.13).…

O uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem: Reflexões do ensino de leitura. Dinalva Santos Valter Zotto de Andrade O presente artigo busca refletir sobre o uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem e da importância

palavras; ▪ Do mundo; ▪ Do assunto; ▪ Capacidade de inferir. Leitura proveitosa Exige: ▪ Atenção; ▪ Intenção; ▪ Reflexão; ▪ Espírito crítico; ▪ Análise; ▪ Síntese. Leitura e compreensão de texto ▪ Objetivos da leitura: o Assimilar conhecimento; o Buscar novo conhecimento; o Preparação intellectual: ▪ Assumir posicionamentos críticos; ▪ Gerar novo…

Curso de Mestrado em Ensino de Língua e Literatura da UFT – nº 3 – 2011-2 ISSN 2179-3948 LETRAMENTO LITERÁRIO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: o ensino de literatura no meio universitário LITERARY LITERACY AND TEACHER EDUCATION: the literature teaching in the university context Larissa Cristina Viana Lopes* Maria Edileuza da Costa** Maria Lúcia Pessoa Sampaio*** Resumo Este artigo tem o intuito de analisar as ementas das disciplinas voltadas para literatura, do curso de…

Língua Portuguesa e Literatura Se, como diz o próprio autor na epígrafe da obra, entre a boca da noite e a madrugada, tudo aumenta – o amor, a paz, o sono, o sonho, o silêncio, o ódio, o mistério, o medo, a população -, certamente, sua admiração por Milton Dias aumentou após a leitura das belas crônicas constantes na obra Entre a boca da noite e a madrugada. 01. A) Acerca da vida e da obra de Milton Dias, assinale V ou F, conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma sobre o cronista.

o educando menos autônomo perante a classe e a sociedade. Ler e escrever são fundamentais para a vida pessoal do educando, pois ler é aprender, é compreender, é produzir sentidos. Neste projeto pretende-se promover um trabalho com a disciplina Literatura e Língua Portuguesa numa perspectiva mais contextualizada e intertextual. Trata-se de um projeto que visa mobilizar para o ato da leitura. Durante quatro semanas, várias ações despertarão em todos os alunos do Ensino Fundamental II e…

pelo professor Fabio, da matéria Teoria da Literatura I. Maceió, Setembro de 2013. 1- Sem uma teoria, a literatura é o óbvio Há um conflito constante sobre o questionamento da pergunta “O que é Literatura?”, mesmo pra os que se dedicam ao estudo dessa matéria. Em todos essa pergunta gera certo embaraço, mas não é porque para ela se acha apenas uma resposta complexa, pelo contrario é pela sua obviedade. "Bem, literatura é uma obra escrita, quero dizer, um…

6ª AA QUESTÃO 01 (Capítulo 2 – Página 54) Francis Wolff, citado por Maria Lúcia Aranha, distingue três sentidos da barbárie, conforme três concepções de civilização: I - Civilização como processo de abrandamento dos costumes, de refinamento nos modos de distinguir ??? (CUMPRIR) as funções naturais como comer, e também a polidez no trato com o outro. Bárbaros seriam os brutos grosseiros que ignoram as boas maneiras, a civilidade. II - Civilização é tudo aquilo que, nos costumes, em…

O trabalho com a literatura infantil: Um estudo de caso em duas pré-escolas da rede municipal do Recife Cássia Maria dos Santos1 Vancleize Maria da Silva2 Sylvia De Chiaro3 Resumo O presente artigo tem como objetivo principal verificar como está sendo desenvolvido o trabalho com a literatura infantil em duas pré-escolas da rede municipal da cidade do Recife. Por acreditarmos que seja um veículo que proporciona às crianças desenvolvimento cognitivo, emocional e social, analisamos de que…

resenhista, tradutor, agente literário e revisor de textos. Sendo assim, o objetivo geral é relacionar os conhecimentos adquiridos na área de língua materna e língua estrangeira às possíveis e variadas profissões dentro da nossa área. Quanto aos objetivos específicos, são eles: realizar didáticas na escola de ensino de língua materna e língua estrangeira, realizar atividades de crítica literária, de tradução e de revisão de textos. Este livro-texto delimita-se às possibilidades de…