A Questão Das Funções Da Linguagem

AS FUNÇÕES DA LINGUAGEM Num ato de comunicação, estão sempre presentes seis elementos, que, no caso da comunicação linguística, são os seguintes: 1. emissor: quem se comunica, isto é, quem emite a mensagem, falando ou escrevendo (o eu da comunicação); 2. receptor: quem recebe a mensagem, isto é, o ouvinte ou leitor (o tu ou você da comunicação); 3. mensagem: o texto, falado ou escrito, que o emissor envia ao receptor; 4. referência ou referente: aquilo a que a mensagem se refere (o

fundamental, mas o emissor não precisa especificamente só de palavras para transmitir a mensagem. Ele pode se comunicar fazendo gestos (não é LIBRAS, pois libras é linguagem verbal), expressões faciais, ou seja, linguagem não verbal. D ) A teoria diz que é necessário sempre um receptor, nem que esse receptor seja você mesmo. Questão 2 Nota Excelente Deve estar claro para você que os elementos necessários para que uma comunicação aconteça são Emissor, Receptor, Código, Canal, Mensagem…

PORTUGUÊS Questão 1 Texto da questão Considerando uma partida de futebol, podemos dizer que só não é linguagem não-verbal: Escolha uma: a. os cartões amarelos e vermelhos do juiz. b. as listras pretas das camisas dos bandeirinhas. c. as cores quadriculadas das bandeiras dos times. d. o som do apito do juiz. e. os gritos de gol da torcida.● Questão 2 Texto da questão Assinale a opção que melhor corresponde à frase atribuída a Aristóteles: Somente o homem é um animal…

e a função da linguagem. http://www.chargeonline.com.br/php/charges/pater.jpg Emissor: FRASE NO QUADRO ESCRITA PELA PROFESSORA Receptor: ALUNO Mensagem: EXPRESSÃO CORPORAL E IMAGEM Canal de Comunicação: SONORA Código: VERBAL E IMAGEM (NÃO VERBAL) Referente: CHANTAGEM / INDUÇÃO E CORRUPÇÃO FUNÇÃO DA LINGUAGEM: FUNÇÃO APELATIVA 2 - Identifique a função da linguagem predominante: A linguagem não serve apenas para transmitir informações. Ela tem várias outras funções. Uma…

Paradigmas da Linguagem da Computação TEMA Histórico da Linguagem da Programação e Definição de Linguagem de Alto e Baixo Nível Introdução Iniciando pela trajetória do desenvolvimento da Programação para até atualmente. Para então seguirmos para a definição entre os níveis de linguagem de programação. Historiadores reconhecem que as linguagens de programação já existiam desde antes do computador moderno. Os primeiros códigos para computador foram especializados segundo suas…

atividade que fizeram com que o trabalho fosse o meio fundamental de relacionamentos entre o homem e a natureza e as conseqüências psicológicas dessas formas de atividade. • A natureza das relações entre o uso de instrumento e desenvolvimento da linguagem. O estudo do desenvolvimento infantil começou a ser feita por comparação à botânica, associado à maturação do organismo como um todo. Como maturação por si só, é um fator secundário e não explica o desenvolvimento de formas mais…

Questão – 1: Pesquisar as características do processador Neander-x e responda as seguintes questões: a)Quantos bits são utilizados para representar uma instrução? São utilizados 8 bits. b)Quantos bits são utilizados para representar um endereço? São utilizados 8 bits. c)Como são representados os números inteiros negativos? Representado por N(negativo) é indicado pelo número “1”. d)Quantas instruções podem existir? Apenas 16 instruções. e)Qual o tamanho Máximo de memória endereçável? O…

LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO MARINGÁ-PARANÁ Histórias das linguagens de programação Para se implementar um algoritmo em um computador, é necessário descrevê-lo de uma forma que o computador esteja apto a executá-lo. Essa descrição é feita por intermédio de uma “linguagem de programação”. O próprio conjunto de instruções de um processador pode ser entendido como uma “linguagem de programação”

histórico de desenvolvimento da humanidade, a atividade prática sobre a natureza e o trabalho consolida conhecimentos e envolvimento emocional do homem com o real, tornando-se a base do desenvolvimento das funções psíquicas superiores e da consciência do indivíduo, mediadas pela linguagem. Palavras-chave: Desenvolvimento infantil; Psicologia; Educação. ∗ Aluna do curso de Pedagogia Unioeste – Foz do Iguaçu, e pesquisadora do GPAE/PIC-V, flavi_sti@hotmail.com. Neste texto farei uma

quatorze anos. Enquanto cursava Direito também participava dos cursos de História e Filosofia. A partir de suas experiências através da formação de professores na escola local do estado, dedicou-se ao estudo dos distúrbios de aprendizagem e de linguagem, das diversas formas de deficiências congênitas e adquiridas, e assim graduou-se em Medicina, fundou o laboratório de psicologia da Escola de Professores de Gomel, Após ter participado do II Congresso de Psiconeurologia (estudo das…