A Questão Da Interdisciplinaridade é Uma Prática Cada Vez

the quallty tte0t177017t on the heWth ama h bgtraet O presente ensaio resulta de uma aproximação inicial ao conhecimento e reflexões relativos à interdisciplinaridade na área da saúde. O objetivo é discutir, de forma sucinta, os fundamentos, a importância e os obstáculos do trabalho em equipe; as dimensões da interdisciplinaridade e algumas recomendações para o trabalho interdisciplinar. Pretende-se relacionar as situações atuais, presentes no contexto da produção do…

curso de graduação, o aluno deve ser estimulado a produzir trabalhos acadêmicos que lhe propiciem o desenvolvimento de um conjunto de competências no campo de sua futura atuação profissional, por meio de uma aproximação maior entre a realidade prática e a teoria aprendida em sala de aula. Como o conhecimento na vida cotidiana não aparece fragmentado, pois a realidade é necessariamente global e multidimensional, precisamos encontrar uma forma de garantir espaço e tempo no currículo…

“selvagens” e as especulações sobre sua humanidade. A história do pensamento humano – particularmente do mundo ocidental – demonstra que a erudição dos antigos pensadores gregos foi gradativamente substituída pela especialização. Em vez de conhecer um pouco de tudo, um número cada vez maior de pessoas passou a se dedicar a apenas um campo de conhecimento. Esse processo de segmentação, obviamente não aconteceu da noite para o dia, teve grande impulso com as revoluções dos últimos séculos…

AMBIENTAL Conceito No ambiente urbano das médias e grandes cidades, a escola, além de outros meios de comunicação é responsável pela educação do indivíduo e consequentemente da sociedade, uma vez que há o repasse de informações, isso gera um sistema dinâmico e abrangente a todos. A população está cada vez mais envolvida com as novas tecnologias e com cenários urbanos perdendo desta maneira, a relação natural que tinham com a terra e suas culturas. Os cenários, tipo shopping…

PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO-ESCOLAR Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, Licenciatura em Letra/Inglês, como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação de Projeto, ministrada sob a orientação da Profa. Raquel Maia Bokums. PIRAJUÍ 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................4 1.1 TEMA....................

disciplinas. Desta forma, ao se revisar a matemática, seus aspectos, suas abordagens e sua importância, de modo a proporcionar subsídios sobre a presença da mesma na problematização de situações do cotidiano ao qual pôde-se levantar questões da interdisciplinaridade e da contextualização da matemática por meio dos problemas sociais. Buscou-se desenvolver atividades diversificadas, envolvendo o contexto social com a matemática, levando-se em conta que essa tendência oportuniza a leitura,…

Universidade Católica de São Paulo. Nela, cabe ao professor mostrar os problemas sociais e, ao mesmo tempo, despertar nos alunos a consciência sobre seu papel como cidadãos ativos na resolução dos problemas locais e gerais. Uma das respostas a essa questão veio de pesquisadores que se debruçaram sobre o estudo da Geografia cultural - corrente criada na Alemanha no fim do século 19. Ela defende um relacionamento mais próximo com ciências como História, Antropologia, Sociologia, Filosofia…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL Unidade II 5 ASPECTOS FILOSÓFICO-CONCEITUAIS E PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5.1 Aspectos filosófico-conceituais A educação ambiental, enquanto prática que visa à transformação da óptica social a respeito das questões ambientais, vem merecendo destaque em inúmeras discussões nos mais variados setores da sociedade. A partir dessas discussões, ocorridas tanto em âmbito local quanto global, foram construídos os princípios norteadores dos quais nos ocuparemos…

Tayanne Martins Pessoa 1168018 Bioética e suas fronteiras epistemológicas e Interdisciplinaridade Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Antropologia, Ética e Cultura, ministrada pelo Tutor ALESSANDRO REINA. Fortaleza do Tabocão 2015 Bioética e suas fronteiras epistemológicas “A palavra ‘bioética’ designa um conjunto de pesquisas, de discursos e práticas, via de regra pluridisciplinares, que têm por objeto esclarecer e resolver questões éticas…

natural que ele esteja de certa maneira conturbado. Essa estruturação passa principalmente pelas questões de sua funcionalidade e objetivo. Tomando como base a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), o Ensino Médio possui funções e objetivos definidos: pratica cidadã, acesso ao mundo de trabalho e formação “de uma consciência crítica” (ABRAMOVAY, 2001). A Sociologia vem justamente com um esforço de auxiliar à Escola e ao Ensino Médio cumprir parte daquilo que ele se propõem sendo pivô…