A Questão Dos Processos Históricos De Formação Das Religiões

html Palavras-chave do artigo: ensino religioso Após a promulgação da atual LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) lei 9394/96 a educação passou por inúmeras mudanças, novos parâmetros surgiram e nortearam a educação. O mesmo processo também aconteceu com a disciplina de Ensino Religioso, que passou a ser orientada pelo artigo 33 da LDB e desenhada como área de conhecimento, passando a ser um novo foco de pesquisa, reflexão e também como componente curricular.…

o art. 33 da LDB) e o art. 19, 1 da Constituição Federal? - Dado que o ensino de história, sociologia ou filosofia das religiões poderia ser obrigatório, ou mesmo incluído no conteúdo programático dessas disciplinas -por não impor posição ou religião alguma, e por ser indispensável, até mesmo para os ateus ou ateístas, ter conhecimento da inegável influência das religiões em nossa sociedade- é possível dizer que o fato de a CF mencionar o ensino religioso de matrícula facultativa já é…

INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA DAS RELIGIÕES Alberto Pereira dos Santos* Resumo: Este artigo procura enfocar o tema da religião na produção geográfica acadêmica e sua importância para a compreensão da pluralidade religiosa no espaço social. Tem como objetivo principal chamar a atenção dos geógrafos para a análise do espaço das religiões, sobretudo no Brasil, onde as religiões desempenharam um importante papel na formação histórico-cultural e, na atualidade, vêm conquistando

a partir da especialização como papel dominante na nossa cultura atual. Para explicar essa mudança entre as duas partes do mundo Weber tem que explicar o papel da religião, e como ela pode afetar a sociedade. Deste modo, as diferenças entre as religiões tem um ponto central no direcionamento e na estrutura do perfil traçado pela sociedade econômica em que vivemos, e as nossas diferenças de desenvolvimento cultural, de acordo com o “domínio” que a religião exerce sobre as outras áreas…

apresentará o tema: O uso do Crack: um problema social restrito às metrópoles? Que abordará a questão do uso do crack na Cracolândia e sociedade será também apresentado todo um contexto histórico de: como surgiu a Cracolândia, quais as consequências que levou o crescimento desse bairro e por que, como a família se ver diante dessas questões e como o profissional de Serviço Social enfrentará essa questão do usuário de drogas, a recuperação de um usuário de drogas é possível, mas,…

LIMA CAVALCANTI ENSINO DAS RELIGIÕES : O CONHECIMENTO DA PLURALIDADE PETROLINA JULHO DE 2014 MICHEL HEBERT LIMA CAVALCANTI IMPÉRIO ASTECA: DECADÊNCIA E DOMINAÇÃO ESPANHOLA Trabalho apresentado como requisito para avaliação da 2ª unidade da disciplina de História das religiões solicitado pelo professor Harley Abrantes. PETROLINA JULHO DE 2014 ENSINO DAS RELIGIÕES : O CONHECIMENTO DA PLURALIDADE …

brasileira Habilidades * Ler e interpretar mapas e gráficos para extrair informações que permitam identificar singularidades e distinções das diversas etapas da formação territorial do Brasil. * Identificar dados, representações e informações encontradas em cartas e mapas para comparar as diferentes etapas do processo de formação territorial do Brasil. * Comparar as diferentes formas de regionalização do Brasil; * Extrair informações implícitas e/ou explícitas…

ENTRE O QUE DIZ A LEI 10639/03 E OS DESAFIOS DE ESTUDO DA HISTÓRIA DE RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS NO AMBIENTE ESCOLAR Eliud pereira de Souza Jacome* Luiz Felippe Santos Perret Serpa** Resumo: o presente artigo pretende abordar os desafios de se trabalhar com a lei 10.639/03 e as religiões afro-brasileiras, discorrendo sobre os problemas para a aplicação da lei nas escolas públicas e abordando pressupostos teóricos sobre a religião afro-brasileira, em especial o candomblé. Para concretizar a

ARTIGOS O DEBATE ENTRE HISTÓRIA E RELIGIÃO EM UMA BREVE HISTÓRIA DA HISTÓRIA DAS RELIGIÕES: origens, endereço italiano e perspectivas de investigação Adone Agnolin* Resumo Com o presente artigo pretendemos apresentar, primeiramente, o percurso sumário dentro do qual se originou a específica trajetória de investigação da escola italiana de História das Religiões, a partir de sua postura crítica frente à vertente sistemática e àquela da fenomenologia religiosa. Essa primeira parte…

História do Ensino Religioso no Brasil: limites e desafios para um Ensino Humanitário (Parte 1) por Raylinn Barros da Silva Sobre o autor[1] Ir para Segunda Página Introdução: Breve Histórico do Ensino Religioso no Brasil Este texto inicia-se com um breve panorama dos períodos da história do ensino religioso no país, perpassando desde o período colonial até à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.475/97, que trata o ensino religioso como área do conhecimento,…