A Psicomotricidade E A Construção Do Esquema Corporal Da

DECARGA HORÁRIA – PSICOMOTRICIDADE: A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL UBERLÂNDIA 2012 REPOSIÇÃO DECARGA HORÁRIA – PSICOMOTRICIDADE: A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADENA EDUCAÇÃO INFANTIL Este trabalho foi elaborado na disciplina de Psicomotricidade na Educação Infantil para Reposição de carga horária do 3°Período do Nível Pós Médio da Escola Américo Renê Giannetti, sob a orientação da Prof.ª Rosa. UBERLÂNDIA 2012…

ITÁPOLIS ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DE ITÁPOLIS PSICOMOTRICIDADE: OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS DA PSICOMOTRICIDADE Érica Cintrão ITÁPOLIS 2012 ÉRICA CINTRÃO PSICOMOTRICIDADE: OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS DA PSICOMOTRICIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção do Certificado de Especialista em Psicomotricidade da Faculdade de Itápolis. …

Conteúdos(estruturantes e específicos) | Justificativas e Objetivos | Encaminhamento Metodológico e Recursos Didáticos | Estruturantes: Psicomotricidade e Independência na locomoção.Específicos: Esquema corporal, coordenação motora, Controle tônico: domínio do corpo, Estruturação espacial, Estruturação temporal, Jogos com música, Jogos mímicos, Lateralidade. | Justificativas: A psicomotricidade permite a tomada de consciência do corpo e das possibilidades de se expressar por meio…

mais do que cuidar e educar, é preciso desenvolver a criança em todos os seus aspectos. Físicos, Psicológicos, Intelectual e Social. Esses trabalhos têm que ser feitos pela família e a comunidade, é fundamental os alunos desenvolverem habilidades corporais e atividades envolvendo lutas, jogos, dança, esportes, ginástica. A Educação Física durante vários anos vem buscado a sua identidade própria, ela não pode ser relacionada a aptidão física. A pratica pedagógica dos professores que atuam…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT ALEX SILVA COSTA PSICOMOTRICIDADE E TAI CHI CHUAN: Uma relação íntima Santos 2009 ALEX SILVA COSTA PSICOMOTRICIDADE E TAI CHI CHUAN: Uma relação íntima Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Monte Serrat como exigência parcial para a obtenção do Título de Especialização em Psicomotricidade aplicada à educação Orientador: Prof. MS. Sidnei Rodrigues Batista Santos 2009 C837p Costa, Alex Silva,…

dança na escola............................................ 21 2.2 Desenvolvimento motor de crianças entre 7 e 8 anos......................................... 25 2.3 A psicomotricidade............................................................................................... 29 2.3.1 A psicomotricidade e sua importância para o desenvolvimento psicomotor..... 31 2.3.2 Orientação…

DA SAÚDE E BIOLÓGOCAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Márcio Bruno de Oliveira Gomes Raphael Raposo dos Santos Rodrigo de Araujo Pacheco RIO DE JANEIRO 2007 A INFLUÊNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Márcio Bruno de Oliveira Gomes Raphael Raposo dos Santos Rodrigo de Araujo Pacheco Projeto de Monografia de curso apresentado como requisito à obtenção…

autonomia do aluno; Estimular o aluno em relação ao autocuidado; Estimular o aluno através de atividades que desenvolvam a construção do esquema corporal e imagem corporal. PERÍODO DE DURAÇÃO: 04 meses PÚBLICO ALVO: Aluno de 03 anos de uma turma de Maternal III METODOLOGIA: Trabalhar diariamente com o aluno de frente ao espelho para desenvolver o esquema e imagem corporal; Convidar os pais para uma reunião juntamente com a psicóloga da escola, para tratar sobre a retirada da…

da criança, pode ser facilitada pelo educador por meio de atividades lúdicas como apoio ao processo de aquisição da linguagem escrita e falada. Jogar e brincar são atividades que, bem orientadas certamente, contribuirão no desenvolvimento da psicomotricidade no contexto do processo escolar. Sumário Introdução ..................................................................................................................11 1.REFERENCIAL TEÓRICO .............................................

educação formal, estabelecendo um padrão para o comportamento das cr ianças, a fim de que se adaptem e obtenham um melhor desempenho na alfabetização. Tal valorização se dá, muitas vezes, em detrimento de uma educação que valoriza a expressão corporal e a capacidade criativa da criança. Verifica-se por meio da vivência pedagógica enquant o educadora que, apesar das teorias existentes e dos conhecimentos adquiridos, muitos professores não refletem sobre sua prática…