A Psicologia E A Arte

Depois de formado, voltou para a sua cidade, lecionou literatura, estética e história da arte, fundou um laboratório de psicologia e ganhou destaque pelas pesquisas que pode desenvolver nesse laboratório. Além disso, estudou os cursos de História e Filosofia na Universidade Popular de Shanyavskii. Embora não tenha recebido os diplomas acadêmicos desses 2 cursos, foi nessa época que aprofundou seus estudos em Psicologia, filosofia e literatura que contribuíram grandiosamente para sua vida…

Definição A Arte-Terapia distingue-se como método de tratamento para o desenvolvimento pessoal, integrando no contexto psicoterapêutico mediadores artísticos. Tal origina uma relação terapêutica particular, assente na interacção entre o sujeito (criador), o objecto de arte (criação) e o terapeuta (receptor). O recurso à imaginação, ao simbolismo e a metáforas enriquece e incrementa o processo. As características referidas facilitam a comunicação, o ensaio de relações objectais e reorganização

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS Angelini Zanon de Lima A OBRA DO INCONSCIENTE CAMPINAS 2014 Resumo O que é a arte? Qual a essência comum a tudo aquilo que chamamos de arte? Perguntas como essas ainda parecem ser um obstáculo para muitas pessoas que tentam responder ou até mesmo argumentar com seus preceitos e aprendizados. Mas mais difícil ainda é desvendar a motivação que gera por trás ou até mesmo por dentro de um artista ao criar…

influência dos desenhos animados na formação da subjetividade infantil produzidas no período de 2010 a 2012, de modo a compreender o campo da Psicologia. Em termos teóricos essa pesquisa ressalta-se com o embasamento em alguns autores que se dedicam aos estudos sobre subjetividade infantil. Metodologicamente, assume-se a pesquisa proposta como sendo do tipo estado da arte e como uma investigação dentro da abordagem qualitativa, tendo como objeto de estudo as teses relacionando a…

........... 4 1.1.1 Processo Histórico ................................................................................... 4 1.1.2 Entendendo o comportamento organizacional ........................................ 5 1.2 Um breve histórico da arte ............................................................................. 6 1.2.1 1.3 Um pouco sobre a música ....................................................................... 7 Influências da música no ambiente organizacional .......

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Unidade Universitária Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - 040 Curso Psicologia Disciplina TEORIAS E TÉCNICAS EM PSICOTERAPIA INFANTIL Código da Disciplina 0802838-9 Professor(es) e DRTs Lourdes Santina Tomazella – DRT 110007-1 Tereza Iochico Hatae Mito – DRT 111067-4 Carmen Silvia de Souza Nogueira – DRT 112426-1 Carga horária total: 04 horas Ementa Prática: Teórico Prática: Etapa 8ª Semestre Letivo 2º/2012 …

Gestalt Definição O vocábulo alemão Gestalt não possui um equivalente exato em português, sendo geralmente traduzido como forma ou configuração. A psicologia da Gestalt, também conhecida como psicologia da forma ou psicologia da percepção, surge como escola no início do século XX, na Alemanha, devido aos trabalhos de três principais estudiosos: Max Wertheimer (1880-1943) Max Wertheimer foi um psicólogo checo, um dos fundadores da Teoria da Gestalt juntamente com Kurt Koffka e…

QUESTÕES DO LIVRO PSICOLOGIAS – ANA BOCK Capitulo 1 1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento cientifico? Ex. É do cotidiano que são extraídos os fatos reais para ter o conhecimento cientifico. Ex: fruta que cai da árvore (fato do cotidiano), formular a lei da gravidade (fato científico). 2. Explique o que é senso comum. De um exemplo desse tipo de conhecimento. Senso comum é o modo de pensar da maioria das pessoas, são noções comumente admitidas pelos indivíduos. Ex: Sair mais cedo para

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA PSICOLOGIA Psicologia Científica e Senso Comum Prof.(a): Kenia Mickessia Especialista em Educação Inclusiva Doutoranda em Psicologia IFNMG/1º.2014 CIÊNCIA X SENSO COMUM  Conhecimento do senso comum = tipo de conhecimento acumulado no cotidiano; conhecimento intuitivo, necessário para a condução da vida no dia-adia.  Além de sua produção característica (no dia-a-dia) o senso comum apropria-se também dos conhecimentos produzidos pelos…

Capitulo I – Psicologias (Ana Bock). 1- Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). R: Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação existe pelo motivo que o conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e o real faz parte do cotidiano (conhecimento cotidiano). Porém, os dois são baseados em conhecimentos distintos. Exemplo de uso cotidiano do…