A Psicogenese Da Lingua Escrita Resumo Capitulos

________________________________ ________________________________ ________________________________ Cachoeiro de itapemirim 2010 RESUMO O presente trabalho aborda a Alfabetização de Jovens e Adultos como um resgate a cidadania perdida dos individuos que por motivos alheios a sua vontade não puderam frequentar a escola na idade certa. Fazendo-se…

pai pela sabedoria que me passaram. A minha tia Cibele que me ajudou. Ao meu orientador. Seria sim... Giseli (2014) RESUMO Palavras-chave: ABSTRACT keywords LISTA DE FIGURAS

Capítulo 14 O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DO TERCEIRO MUNDO Até agora apresentamos as idéias pedagógicas da educação "universal", mas que foram desenvolvidas principalmente na Europa e nos países do chamado "Primeiro Mundo". Falaremos agora sobre o pensamento pedagógico do "Terceiro Mundo", aquele pensamento originado através da experiência educacional dos paízes colonizados, principalmente os da América Latina e os da…

Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção ao grau de especialista em Psicopedagogia Por: Tatiana Carrolo de Castro AGRADECIMENTOS DEDICATÓRIA RESUMO METODOLOGIA SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 - Educação Infantil e Aprendizagem CAPÍTULO 2 – O processo de aquisição da língua escrita CAPÍTULO 3 - Fatores de Interferência CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA ANEXOS ÍNDICE INTRODUÇÃO O presente trabalho abordará os temas da educação infantil…

determinação e fortaleza. A minha noiva Fernandinha que com seu amor sempre me apoiou e me incentivou a prosseguir em frente. E a Escola Balbina Moreira de Azevedo, seus gestores, professores e alunos que se mostraram gentis no processo de pesquisa. RESUMO O ponto de partida desse TCC é elucidar fatos relativos a alfabetização de crianças no pressupostos da inclusão social, partiu-se da observação da experiência escolar vivenciada pela Escola Balbina Moreira de Azevedo no município de…

Universidade Norte do Paraná, Paulo Afonso, 2010. RESUMO O referido trabalho discute as bases teórico-metodológicas do processo de alfabetização, a partir do conceito de Letramento. Os anos iniciais do Ensino Fundamental constituem a primeira etapa desse percurso, A experiência com alunos dessas turmas, cotidianamente, revela grande parte da dificuldade que eles demonstram quando solicitados a ler e/ou elaborar textos, principalmente, na forma escrita, foi este cenário que motivou…

exigir que seja efetivada. A diretoria ÍNDICE 1. CURTO, Lluís Maruny; MORILLO, Maribel M. & TEIXIDÓ, Manuel M. Escrever e ler Volume I e II. Porto Alegre: Artmed, 2000. 2. DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In: Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. 3. ECHEVERRÍA, M. P. P.; POZO, J. I. Aprender a resolver problemas e resolver problemas …

SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I – A HIPERATIVIDADE 1.1. Breves considerações sobre a hiperatividade. 1.2. Sintomas da hiperatividade. 1.3. A hiperatividade na criança, no adolescente e no adulto. 1.4. Diagnóstico e tratamento da hiperatividade. CAPÍTULO II - A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO 2.1. Breves considerações sobre alfabetização e letramento. 2.2. A proposta construtivista sobre a alfabetização. 2.3. A alfabetização e a psicologia. CAPÍTULO III – A…

trabalho. RESUMO Diante da necessidade de estudar a alfabetização e letramento no Ensino Fundamental – anos iniciais, especificando-se nas práticas metodológicas em sala de aula, o presente trabalho tem por objetivo compreender o desenvolvimento dos alunos e as práticas de leitura e escrita no seu processo de alfabetização e letramento. Definiram-se como objetivos específicos. Observar como acontece o processo de leitura e escrita dos alunos. Analisar se…

Nathalia Serra Resumo referente ao texto A CRIANÇA E A LINGUAGEM ESCRITO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE TEXTOS SANTA INÊS – MA 2014 “Ler e escrever são atividades complexas que envolvem diversos níveis e tipos de atividade por parte do sujeito. Formar uma noção consistente sobre a leitura e escrita é um ponto de partida para o delineamento