Estudo linguistico de texto publicitário

um canal, é necessário um contexto em comum. Entendemos por contexto a situação vivida em conjunto pelo emissor e pelo receptor, mais os conhecimentos culturais compartilhados. Um aluno que levanta o braço em sala de aula para falar com o professor faz tal gesto porque entende que, no contexto da escola, os alunos devem pedir licença para falar, levantando o braço. Neste caso, o aluno é o emissor. O professor é o receptor. O código é o gesto de levantar o braço. O canal é o braço. O contexto é o respeito à hierarquia em sala de aula. Já no caso de propagandas publicitárias, o modelo é bem evidente: Emissor – anunciante. Receptor – leitor, ouvinte. Mensagem – a tentativa de fazer o leitor/o ouvinte adquirir o produto ou serviço oferecido pelo anunciante. Código – linguagem verbal e não verbal (palavras, imagens, cores etc.). Canal – revistas, jornais, rádio, televisão, internet, corpo etc. Contexto – situação do leitor, ambiente e contexto cultural com o qual ele se relaciona. Seu nível de interesse pelo produto. Suas condições em adquiri-lo etc. Podemos usar a linguagem para muitos fins: conversar, contar histórias, piadas, falar de nós mesmos, anunciar produtos, convencer o outro das nossas opiniões, discutir a própria linguagem, transmitir informações etc. Existem sete tipos funcionais de linguagem: 1) Função expressiva: é centrada no emissor. Ex.: para falar de nós, pedir desculpas, elogiar ou censurar alguém. 2) Função diretiva: é centrada no receptor.…