A Produção Do Conhecimento Escolar Crítico Requer Que A T

de Londrina. Os resultados indicaram que os alunos não possuem o hábito de ler textos científicos, o interesse pela leitura evoluiu com o decorrer do projeto e ainda o trabalho demonstrou a importância da prática da leitura na construção do conhecimento crítico do aluno. Palavras-chave: leitura, interpretação de texto, química. Abstract The reading and the teaching of chemistry II Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia 07 a 09 de outubro de 2010 Artigo número: 209 ISSN:…

própria crise instalada no seio da sociedade contemporânea, tenha seus desdobramentos na área relativa ao ensino das ciências (matemática, física, química e biologia). Como aponta Barros (1998), é uma ironia constatar que no estágio avançado do conhecimento científico a que chegamos, encararmos uma crise na educação das ciências. A mencionada autora apresenta observação feita por Shamos (1995), avaliando a ciência ensinada na escola e caracterizando-a como: "semântica, vocabulários…

pnippsiçõcs professor e : :da ensino e preconizam um trab alh o pedagógico vinculado à reprodução da vida cotidiana e. cen trad o tios in te u sses im ed iatas das criançâs. Vemos,: âssim , ínterisiíicàr-se o esvaziam ento da educação escolar, em urrt (SÇnAo em que o.s baixos indicies de desem penho w adgjm co dos alu nos. tem provocairlo ácidas críticas aos A p r á tic a p e d a g ó g ic a h istó ric o -c rítica professores; : Contrariando esse ideário, o …

Na era do conhecimento e numa época de mudanças, a questão da formação de professores vem assumindo posição de urgência (PERRENOUD, 2001) nos espaços escolares. Nessa perspectiva, a formação continuada associa-se ao processo de melhoria das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores em sua rotina de trabalho e em seu cotidiano escolar. Além disso, a formação relaciona-se também à ideia de aprendizagem constante no sentido de provocar inovação na construção de novos…

A pesquisa tem valor relevante na formação do futuro professor, pois é de suma importancia no princípio educativo e formativo, promovendo, assim, o ensino.Ela é uma forma de investigação que requer desenvolvimento, experimentação e avaliação, baseadas em um planejamento com o objetivo de promover conhecimentos que, de alguma forma, sevirão para suprir as necessidades da sociedade e/ ou grupos interessados. A pesquisa visa, naturalmente, buscar respostas e soluções, incorporando a prática…

auxiliou nesse trabalho, a Escola Ignez Panichi Hamzé e a todos os funcionários que me receberam muito bem, e em especial as crianças que foram muito receptivas. EPÍGRAFE “O mundo é do tamanho do conhecimento que temos dele. Alargar o conhecimento, para fazer o mundo crescer, e apurar seu sabor, é tarefa de seres humanos. É tarefa, por excelência, de educadores”. (Terezinha Azeredo Rios) SUMÁRIO 1 - DADOS DE…

: “Nos dias de hoje o capitalismo individual é diferente. Nas empresas em que exigem investimentos intensivos em conhecimento não fica claro quem é o dono da empresa, das suas ferramentas e dos seus produtos” (Id., 1999, p. 37). Org. = quer dizer ‘organização de’. Deve ser utilizado apenas na seção “Referências”. Ex.: ROMÃO, José Eustáquio; PADILHA, Paulo Roberto. Diretores escolares e gestão democrática da escola. In: GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José E. (Org.). Autonomia da escola:…

do educando. Educação requer compromisso e preocupação com o futuro de crianças e jovens que buscam conhecimento para exercer sua função na sociedade. Isso significa uma preocupação com o novo que os professores devem ter daqui para frente, com a formação de valores e a busca pela melhor forma de contextualizar suas práticas pedagógicas lançando mão das novas tecnologias. Com o conhecimento e o uso das TIC’s, cada professor adaptará às suas necessidades e realidades escolares, de modo a…

sabemos da importância do processo de avaliação no espaço educacional escolar. O dilema maior no que se refere à avaliação na escola está na dificuldade que os professores ainda encontram na concepção e desenvolvimento desse processo. Na atualidade, é preciso repensar uma nova maneira de conceber e aplicar a avaliação na escola. Não podemos conviver com métodos e estratégias avaliativas tradicionais, pois o ensino hoje requer uma nova visão do ato de avaliar a aprendizagem. Não é…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO RESUMO Esta pesquisa procura expor as ideias principais do estudo realizado sobre a avaliação da aprendizagem, buscando suscitar à análise e reflexão acerca do tema. Abordam-se questões relevantes à realização da avaliação na maioria das instituições de ensino e, como se pode contribuir para que se avance da simples atribuição de notas para um acompanhamento de todo processo de ensino e aprendizagem. Possibilitando, desta