A Produçao Do Texto Argumentativo Pressupoe

e entender mais sobre a diferença entre tipos textuais e gêneros textuais. Podemos entender que texto é a decodificação de signos linguísticos interpretados de acordo com o nível de conhecimento de cada indivíduo. O texto é a forma de expressão das ideias, dos pensamentos seguindo padrões e normas de uma língua. Deve seguir uma estrutura, uma forma linguística (regras), um padrão de norma culta (escrita ou falada). O texto deve seguir uma coesão, uma sequencia lógica, uma ligação entre…

Series: 1º ano 1 2º ano 2 3º ano 1 Curso: Ensino Médio Turno: Matutino PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio  PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza­se como construção…

A produção do texto argumentativo pressupõe um raciocínio extremamente complexo, que seleciona e organiza várias informações. O advogado já experiente realiza esse procedimento mentalmente, mas para o estudante de Direito, por questões de ordem didática, é importante que essa preparação seja feita, por escrito, passo a passo. Nesta aula, seguiremos as três primeiras tarefas: a) identificação da situação de conflito; b) escolha da tese a ser defendida; c) seleção dos fatos por meio dos…

A argumentação O texto dissertativo-argumentativo Entendendo a proposta: o conceito • O que é? • Tipo ou gênero textual? • Por que argumentativo? • Por que dissertativo? • Diferentemente dos tipos narrativo, injuntivo e descritivo, o tipo dissertativo-argumentativo é aquele em que se apresenta e se defende uma ideia, uma posição, um ponto de vista ou uma opinião a respeito de determinado tema. • O texto é argumentativo porque o objetivo é a defesa, por meio de…

da lei causal. Argumentar está ligado com a oratória, sendo ambas consideradas como uma arte no falar com eloquência de emocionar e persuadir o ouvinte, platéia, jurado e outros. Nos tempos atuais a arte de argumentar inicia-se na formação de um texto, onde é importantíssimo à argumentação e a retórica. Sendo a retórica um aglomerado de fatos tornando-os eficazes e persuasivos. Estes autores defendem como a retórica nova sendo voltada para a dialética de Aristóteles que foi esquecida…

PARAGRÁFOS SÃO MICROTEXTOS, QUE UNIDOS CONSTITUEM UM TEXTO. VIMOS TAMBÉM QUE UM TEXTO NÃO É UM EMARANHADO DE FRASES SOLTAS. MAS AFINAL: O QUE É TEXTO? AS NOTÍCIAS LIDAS OU OUVIDAS SÃO TEXTOS; AQUELAS CONVERSAS, DE QUE FAZEMOS OU NÃO PARTE, SÃO UM TEXTO; O QUE O PALESTRANTE DIZ É UM TEXTO; OS POEMAS O CONTOS, ETC. SÃO TEXTOS; ENFIM, ESTAMOS RODEADOS DE TEXTOS, UMA VEZ QUE: QUANDO FALAMOS,OUVIMOS,LEMOS E ESCREVEMOS, PRODUZIMOS TEXTOS. POR ISSO , TEXTO PODE SER: |OUVIDO …

DISCURSIVO TIRA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ALINE SEGATE (UFU) 1 RESUMO: Este artigo objetiva perceber como implícitos em geral (pressupostos e subentendidos), são usados para a argumentação em tiras em quadrinhos, uma vez que acreditamos que os textos argumentam tanto explicitamente quanto implicitamente, e esses argumentos norteiam os enunciados que elaboramos com o intuito de levar o nosso interlocutor a tomar determinadas conclusões. Para cumprirmos essa meta, analisamos…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS - Leitura e Produção de Textos Tutor à distância:

Alunas Dayana Duarte Lima, Dilma Nunes da Silva, Nayara Paredes dos Santos, Sara Vieira Schneider e Rosângela B.A. Matoso da Silva. Acadêmicas do primeiro ano de graduação do curso de Letras/Espanhol. Texto elaborado para apresentação do seminário da disciplina de Linguagem e Produção de Texto, sob orientação da Prof. Doutora Milenne Biasotto Holmo. DOURADOS – 2012 SumárioSumário 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS4 2. TEORIZANDO AS TIPOLOGIAS5 2.1. NOÇÕES SOBRE O QUE É TIPOLOGIA5 2.2.…

GERALDI, João. PRÁTICA DA LEITURA NA ESCOLA. ed. São Paulo. Ática, 2011. Introdução: Geraldi, visava que o ensino da língua deveria ser centrado em três praticas, leitura de textos, produção de textos e análise linguística, estas sendo introduzidas ao método ensino-aprendizagem com dois objetivos: - Quebrar a artificialidade que existe nas salas de aula no uso da linguagem. - Viabilizar o real domínio da língua culta padrão oral e escrita No processo escolar, o objetivo da aula de…