A Proclamação Da Republica Emilia Viotti Trabalhos Escola

enfadado a olhar para fora, sendo que o improviso, o descompromisso e o provisório eram pensamentos que inviabilizavam o surgimento de uma organização social de fato sólida, de fato com uma ‘alma nacional’. Para este empreendimento em termos de trabalho, lançou-se mão do escravismo, escolha esta que se justifica pelo forte e rentável tráfico negreiro já praticado por Portugal desde outros tempos. A presença da escravidão deixará suas marcas ao longo da montagem da estrutura da…

out. p. Pe. PR. PUC RS SBPC SC s/d t. UDESC UFSC UnB UNESP UNIJUÍ Unisinos UNISUL UNOESC URI USP v. abril biblioteca conferir companhia Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico coordenador departamento diretor edição Editora Escola de Administração Fazendária Fundação de Estudos Superiores de Administração e Gerência Instituto Brasileiro de Estudos Jurídicos Instituto Brasileiro de Filosofia Instituto de Direito Alternativo Instituto de Filosofia da Libertação…

Barros 169 177 Destino das letras: história, educação e escrita epistolar Por Eliane Marta Teixeira Lopes 183 DOSSIÊ: O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 189 Apresentação Libânia Nacif Xavier 191 A construção da escola pública no Rio de Janeiro imperial Tereza Fachada Levy Cardoso 195 A quem cabe educar? Notas sobre as relações entre a esfera pública e a privada nos debates educacionais dos anos de 1920-1930 Ana Maria Bandeira de Mello…

Esse texto é parte da dissertação de mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação, mestrado, da área de História e Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp, em 1987. Portanto, trata-se de um trabalho realizado há quase vinte anos atrás. Naquela época eram raros os estudos e pesquisas sobre a condição e a educação feminina brasileira. Também se notava ausência de debates em torno da história das mulheres nas discussões acadêmicas. O silêncio sobre as relações de gênero…

BRASILEIRA Trabalho de conclusão de curso – monografia, submetido à avaliação da Coordenação do Curso de PÓS-GRADUAÇÃO da FTED – Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como exigência parcial para obtenção do título de Especialização em: Metodologia de Ensino da Geo-História. Orientadora: Prof.ª. Ms. Maildes Sampaio TAGUATINGA-DF NOVEMBRO/2012 O NEGRO NA HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA CLAUDIMEIRE BATISTA DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso

BRASILEIRA Trabalho de conclusão de curso – monografia, submetido à avaliação da Coordenação do Curso de PÓS-GRADUAÇÃO da FTED – Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como exigência parcial para obtenção do título de Especialização em: Metodologia de Ensino da Geo-História. Orientadora: Prof.ª. Ms. Maildes Sampaio TAGUATINGA-DF NOVEMBRO/2012 O NEGRO NA HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA CLAUDIMEIRE BATISTA DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso

DECLÍNIO E TRANSFORMAÇÕES NO CORONELISMO EM PERNAMBUCO A PARTIR DE 1930 Monografia apresentada a Faculdades Integradas de Jacarepaguá como parte dos requisitos exigidos para a conclusão do Curso de Pós-graduação em História do Brasil Trabalho aprovado em ___ de _______________ de 2012 _________________________________ Prof. Jorge Washington Silva dos Santos Faculdades Integradas de Jacarepaguá ________________________________ Banca examinadora…

1 Marcello Ribeiro Silva Trabalho análogo ao de escravo rural no Brasil do século XXI: novos contornos de um antigo problema Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Direito Agrário, junto ao Programa de Mestrado em Direito, área de concentração em Direito Agrário, da PróReitoria de Pesquisa e Pós-Graduação – PRPPG da Universidade Federal de Goiás – UFG, sob a orientação da Professora Doutora Silzia Alves Carvalho Pietrobom. Goiânia 2010 2

arilda@fct.unesp.br Este texto é parte de uma dissertação de mestrado no Brasil (Unicamp) e de pesquisas realizados posteriormente em um pós-doutoramento em Portugal (Universidade de Lisboa). [1] O trabalho em questão pretende possibilitar maior visibilidade à educação feminina no período colonial brasileiro, reconstituindo suas práticas, normas, proibições e transgressões, condição e empoderamento (Foucault, 1988) através da literatura (brasileira

Orientador: Prof. Dr. José Reinaldo de Lima Lopes Universidade de São Paulo Faculdade de Direito do Largo São Francisco São Paulo 2010 AGRADECIMENTOS Agradeço, em primeiro lugar, ao Professor José Reinaldo de Lima Lopes. O rigor na correção do trabalho, a preocupação quanto ao método, a ênfase na prática do direito e seu eterno alerta sobre “deixar que as fontes falem por si” me mostraram um novo jeito de fazer História. O entusiasmo com que vai às fontes primárias em suas próprias…