A Probabilidade De Cada Evento A Um Número Par Aparece No Lançamento De Um Dado

.............................................................................................. Análise exploratória dos dados....................................................................................................... Estatística com calculadoras e computadores................................................................................ Arredondamento de dados.............................................................................................................. 3 3 4

contextualização que é de extrema importância para a facilidade do entendimento da matemática. É necessário termos cuidado principalmente com resolução de problemas, porque “Para maioria dos alunos, resolver um problema significa fazer cálculos com os números do enunciado ou aplicar algo que aprenderam nas aulas.” Mas não é bem assim que funciona. Para podermos criar um ponto que este aluno possa reconhecer e solucionar problemas tem que ser explorado através de resultados, técnicas…

: Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília] : CAPES : UAB, 2011. 222p. : il. Inclui bibliografia Bacharelado em Administração Pública ISBN: 978-85-7988-099-5 1. Administração – Métodos estatísticos. 2. Estatística. 3. Probabilidades. 4. Educação a distância. I. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Brasil). II. Universidade Aberta do Brasil. III. Título. CDU: 519.2:65 Catalogação na publicação por: Onélia Silva Guimarães CRB-14/071 …

: Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília] : CAPES : UAB, 2011. 222p. : il. Inclui bibliografia Bacharelado em Administração Pública ISBN: 978-85-7988-099-5 1. Administração – Métodos estatísticos. 2. Estatística. 3. Probabilidades. 4. Educação a distância. I. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Brasil). II. Universidade Aberta do Brasil. III. Título. CDU: 519.2:65 Catalogação na publicação por: Onélia Silva Guimarães CRB-14/071 …

PROPORCIONALIDADE Páginas 3 - 5 1. a) A previsão é consistente, pois pode haver proporcionalidade entre o número de paredes e o tempo gasto para pintá-las. b) Apesar de os números do problema apresentarem proporcionalidade, a situação não permite uma previsão confiável, pois o rendimento de um time não é constante ao longo de um jogo, existindo uma série de outros fatores que influenciam o número de gols. c) A previsão é consistente, pois o tempo de vazão depende do volume de água a…

objetos. Ex: O conjunto de todos os brasileiros. O conjunto dos números naturais menores que 10 Em geral, nomeamos um conjunto por uma letra maiúscula do alfabeto: A, B, C, ..., Z. Elemento: é um dos componentes de um conjunto. Ex: José da Silva é um elemento do conjunto dos brasileiros. 1 é um elemento do conjunto dos números naturais menores que 10 Pertinência, estabelece se um elemento pertence ou não pertence a um conjunto : - dado um número x, caso ele pertença ao conjunto,…

células-tronco Amabis e Martho. Curso básico de Biologia. a) b) c) d) e) mamíferos. anfíbios. anfioxo. aves. répteis. 3. (UFR-RJ) 5. (PUCCamp-SP-Adaptada) O esquema a seguir representa fases da gametogênese. O tipo de gametogênese e os números I e II correspondem, respectivamente, a: I II Adap. Scientific American Brasil, julho/2004, p. 49 As camadas germinativas embrionárias poderiam ser usadas para gerar, respectivamente, os seguintes órgãos/tecidos: a)…

Simbologia: Considerações Iniciais, Símbolo de Pertinência e Inclusão, 7 2. Subconjuntos/Triângulo de Pascal, 9 3. Triângulo de Pascal e suas Propriedades/Descobertas, 10 4. Triângulo de Pascal: Problemas de Combinatória, 13 5. Números Triangulares, 14 6. Números Figurados, Sequência de Fibonacci e suas Aplicações, 16 Capítulo 2 – Aplicação de Conjunto e Princípios da Lógica, 20 1. Intersecção de Conjunto, 20 2. Dica de Resolução – União e Intersecção, 23 3. Álgebra…

qualquer sistema de banco de dados sem a permissão por escrito do autor e da Ação Educacional Claretiana. Centro Universitário Claretiano Rua Dom Bosco, 466 - Bairro: Castelo Batatais SP – CEP 14.300-000 cead@claretiano.edu.br Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006 www.claretiano.edu.br SUMÁRIO GUIA DE DISCIPLINA 1 2 3 4 5 APRESENTAÇÃO .............................................................................................VII DADOS GERAIS…

chamado razão. A proporção Teremos, pois: De cada 20 habitantes, 5 são analfabetos. 3 9 , = 7 21 ou 3 : 7 : : 9 : 21, é lida da seguinte forma: 3 está para 7 assim como 9 está para 21. Temos ainda: 3 e 9 como antecedentes, 7 e 21 como consequentes, 7 e 9 como meios e 3 e 21 como extremos. 5 20 De cada 10 alunos, 2 gostam de Matemática. 2 10 3.1 Propriedade fundamental O produto dos extremos é igual ao produto dos meios: c. Um dia de sol, para cada dois de chuva. a c =  ad =…