A Poética Da Matéria No Território Das Linguagens Da Arte

Resolução CNE/CEB Nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que no Artigo 15 propõe a organização dos componentes curriculares obrigatórios dos anos finais em áreas do conhecimento, da seguinte maneira: I. Linguagens a) Língua Portuguesa b) Língua Materna, para populações indígenas c) Língua Estrangeira moderna d) Arte e) Educação Física II. Matemática III. Ciências da Natureza IV. Ciências Humanas a) História b) Geografia V. Ensino Religioso É importante esclarecer que o parágrafo 6º do mesmo…

FUNDAÇÃO CULTURAL DE CAMPOS UNIFLU - CENTRO UNIVERSITÁRIO FLUMINENSE CAMPUS II – FILOSOFIA DE CAMPOS CURSO DE ARTES VISUAIS SILVANA DE SOUZA PIRES A OBRA DE PIERRE VERGER COMO INSTRUMENTO DE APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03 CAMPOS DOS GOYTACAZES /RJ 2012 SILVANA DE SOUZA PIRES A OBRA DE PIERRE VERGER COMO INSTRUMENTO DE APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário…

oposicionista no governo de Pereira Lobo, especialmente no pequeno período de 1921/22, quando as matérias adquiriram certa veemência por ocasião da Campanha da Reação Republicana. Por fim, aparece a questão sindical como subsídio ao debate contemporâneo. Os textos subseqüentes apresentam temática variada. Um trata de religiosidade, outro de questões dentro de espaços municipais. Em seguida vêm críticas de arte e resenhas. Na costumeira sessão de páginas da saudade, aparece uma palestra…

A NECESSIDADE DA ARTE José Luiz Ribeiro Por que os homens inventaram a arte? Fernando Pessoa afirma que “a arte é a prova de que a vida não basta”. A arte é uma manifestação que abandona a realidade palpável e dá asas aos seres humanos. Cada cultura elege uma manifestação artística para apaziguar o seu espírito, para perpetuar sua maneira de ser ou deixar uma marca na evolução da humanidade. Existem manifestações artísticas que se apóiam na matéria. Elas possuem um suporte e sua

Confiabilidade d) Dialeticidade e) Diferenciabilidade 1 / 19 4 Leia o texto a seguir. Habermas distingue entre racionalidade instrumental e racionalidade comunicativa. A racionalidade comunicativa ocorre quando os seres humanos recorrem à linguagem com o intuito de alcançar o entendimento não coagido sobre algo, por exemplo, decidir sobre a maneira correta de agir (ação moral). A racionalidade instrumental, por sua vez, ocorre quando os seres humanos utilizam as coisas do…

Confiabilidade d) Dialeticidade e) Diferenciabilidade 1 / 19 4 Leia o texto a seguir. Habermas distingue entre racionalidade instrumental e racionalidade comunicativa. A racionalidade comunicativa ocorre quando os seres humanos recorrem à linguagem com o intuito de alcançar o entendimento não coagido sobre algo, por exemplo, decidir sobre a maneira correta de agir (ação moral). A racionalidade instrumental, por sua vez, ocorre quando os seres humanos utilizam as coisas do…

CONHECIMENTO COMPONENTES CURRICULARES CICLO DE APRENDIZAGEM I CICLO DE APRENDIZAGEM II CARGA HORÁRIA SEMANAL CARGA HORÁRIA TOTAL BASE NACIONAL COMUM LEI FEDERAL Nº 9394/96 RESOLUÇÃO DO CNE /CEB Nº 07/2010 1º 2º 3º 4º 5º Linguagem Língua Portuguesa 320 320 320 320 320 8 1600 Artes 40 40 40 40 40 1 200 Educação Física 40 40 40 40 40 1 200 Matemática Matemática 200 200 200 200 200 5 1000 Ciências da Natureza Ciências 80 80 80 80 80 2 400 Ciências Humanas História 40 40 40 40…

FACULDADE DE PINHAIS FABIANA WILLENBORG MARILENE MARIA KARLING HORN A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2011 FABIANA WILLENBORG MARILENE MARIA KARLING HORN A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia, das Faculdades de Pinhais como requisito para obtenção do grau de Pedagogo .

Lia Krucken Design e território Valorização de identidades e produtos locais Sumário Apresentação, 7 O papel atual do design, por Dijon de Moraes, 9 Design em transformação, por Ezio Manzini e Anna Meroni, 13 Introdução, 17 1 Ponto de partida, 21 O contexto, 22 Produtores e consumidores: reduzindo a opacidade do sistema, 23 2 Qualidades e valores de produtos locais, 25 A qualidade como resultado de uma experiência, 26 Qualidade percebida, 26 A qualidade como…

Grécia, enquanto preparava um ataque contra os turcos, que na época dominavam o território grego. O herói byroniano é, então, uma representação do autor e paradigma significa um conjunto de unidades que aparecem no mesmo contexto e apresentam semelhanças entre si. Sendo assim, o paradigma do herói byroniano são as semelhanças entre Lord Byron e os heróis de suas obras. 1.1.1.2 Influência da obra de Byron na poética de Álvares de Azevedo Nenhuma influência foi tão marcante no Brasil do…