A Poesia Vai A Escola

CH: 4h TEMA DA AULA: COMO INCLUIR A POESIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONHECIMENTOS Identificar a importância da poesia no processo ensino-aprendizagem; Diferenciar o poema de poesia e mostrar como é cada um. HABILIDADES Desenvolver a compreensão da poesia no meio em que vivem; Aumentar e formar a compreensão a respeito do tema escolhido. ATITUDES Conduzir os discentes à uma elaboração e compreensão da poesia. CONTEÚDOS CONCEITUAIS Ensino: abordagem do

do estagio supervisionado é muito importante para pratica docente, onde o estagiário fará parte do processo de ensino e aprendizagem e ele vai ter um contato, mas intimo com seu alunado onde irá saber suas necessidades. Para tanto é preciso que o estagiário reflita seu papel como educador e mediador do conhecimento, fazendo uma analisem da estratégia que ele vai adotar durante o estagio. Neste intuito, sabemos que ensinar não uma é missão fácil, mas somente através da educação e do…

P.61). “A educação em artes visuais requer trabalho continuamente informado sobre os”. Conteúdos e experiências relacionados aos materiais, às técnicas e às formas visuais de diversos momentos da história, inclusive contemporâneos. Para tanto, a escola deve colaborar para que os alunos passem por um conjunto amplo de experiências de aprender e criar, articulando percepção, imaginação, sensibilidade, conhecimento “produção artística pessoal e grupal.” Assim estaremos proporcionando aos…

Por que trabalhar a poesia em sala de aula? (Introdução do material impresso) E agora, José? E agora, professor? Que tal usar a poesia em sala de aula como ferramenta de formação e transformação dos seus alunos? Ensinar esse gênero vai muito além do que formar leitores competentes, contribui para a formação de um ser humano mais sensível à poesia da realidade que está à sua volta. A poesia é extremamente significativa para a reflexão e para a descoberta do interior de cada um,…

V 14/11/14 RESUMO O Romantismo foi um movimento cultural que, enriqueceu-se de valores espirituais buscando assim, uma renovação na literatura, nas artes em geral e nos costumes da vida civil. De todos esses campos, vamos nos aprofundar na poesia literária brasileira, que durante esse período passou por três importantes gerações, das quais podemos citar os principais autores: Antônio Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves.

com o projeto: GEOGRAFIA, CIÊNCIAS E PORTUGUÊS Houve acompanhamento do consumo de água da Escola: Sim Comente: Na U.E. uma equipe foi orientada a fazer a medição diária do hidrômetro, os vazamentos foram sendo descobertos e consertados, as válvulas de descarga dos banheiros também foram reguladas e outras trocadas, assim como as torneiras, para minimizar o consumo. Houve redução do consumo da água na Escola: Sim Comente: No início do ano, nosso consumo era, em média, de 10 a 16 litros…

COMO DESENVOLVER O HÁBITO DA LEITURA DE POESIA EM SALA DE AULA Élen Caroline Fritzen RESUMO: O trabalho com a poesia na sala de aula é extremamente importante para o desenvolvimento da sensibilidade, da imaginação e da criatividade do aluno. Porém esse gênero textual não está recebendo o seu devido valor dentro da escola. O trabalho com a poesia está se tornando ineficaz na sala de aula, uma vez que o professor a utiliza apenas como pretexto para explorar os demais conteúdos…

.............................................................................................01 2. Título ....................................................................................................................02 3. Identificação da Escola .........................................................................................................02 4. Definição do Problema…

estágio..................................10 Atividade 02- Apresentação do estagiário na unidade escolar..................................12 Atividade 03- Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para Educação Infantil................................................................................................14 Atividade 04- Entrevista com o coordenador, tendo como foco o…

Marquês de Pombal, ministro de D. José I, com o propósito de colocar o país em dia com o progresso Europeu, executou a tarefa de renovação cultural, expulsando os jesuítas, em 1759. O ensino, monopólio do clero, tornou-se então leigo. Fundaram-se escolas e academias, e Portugal passou a respirar um clima de novidade e de mudanças na arte, ciência e filosofia. No século XVIII, o Brasil passou por mudanças importantes: a cultura jesuítica começou a dar lugar ao Neoclassicismo; Rio de…