A Pluralidade E A Escola

Pluralidade Pluralidade Cultural é um dos temas transversais propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN/MEC). O desafio da Pluralidade Cultural é respeitar os diferentes grupos e culturas que compõem o mosaico étnico brasileiro e mundial, incentivando o convívio dos diversos grupos e fazer dessa característica um fator de enriquecimento cultural.Com ela propomos os respeitar as diferenças, enriquecer-se com elas e, ao mesmo tempo, valorizar a própria identidade cultural e…

da convergência entre as determinações legais relacionadas à valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas. O Desafio Profissional teve por objetivo a análise da legislação que ampara o respeito ás diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do Multiculturalismo na Construção do Projeto Pedagógico Curricular das Escolas. Sendo assim, foram realizadas levantamentos dos principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

convencionais. A ética, saúde, meio ambiente, orientação sexual e pluralidade cultural são os temas adotados pelos PCNs, porém existem outros temas que podem ser abordados em sala de aula, conforme a necessidade e realidade de cada escola. Palavras -chave: Mudanças, Transversalidade, Realidade. 1 INTRODUÇÃO O Ministério da Educação, em 1998 definiu em seus Parâmetros Curriculares Nacionais um conjunto de temas: ética, meio ambiente, pluralidade cultural, saúde, orientação…

de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96). Um dos princípios do ensino é a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura. Os currículos da educação devem ter uma base nacional comum, a ser complementada em cada escola, por uma parte que leve em conta as características da sociedade em que os alunos vivem. O ensino da arte em suas expressões regionais constituirá componente curricular a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. O ensino da…

temática da Identidade e Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização de características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal. Nesse sentido, a escola deve ser local…

do Brasil e contar também desse povo de varias nações que vive no nosso pais e que contribui para as riquezas do nosso pais ,que no começo foram os índios os negros ,brancos cada um com seus dogmas e tradições.esse tema desperta pouco interesse na escola embora que a necessidade desse estudo evidenciam se no Brasil através dos parâmetros curriculares nacionais PCN . Mostra esse tema em sala de aula e buscar inserir dentro de uma perspectiva inter disciplinar e de valorização…

SENDO DISCUTIDA NA EDUCAÇAO BRASILEIRA É A DIVERSIDADE CULTURAL ONDE A ESCOLA DEVE SER A PRIMEIRA A INCENTIVAR E ENSINAR OS INDIVIDUOS A RESPEITARAS DIFERENÇAS. É INCENTIVANDO AS CRIANÇAS A CONVIVER COM AS DIFERENÇAS QUE TEREMOS ADULTOS QUE RESPEITARÃO O PRÓXIMO E AS VARIAS CULTURAS EXISTENTES EM NOSSA SOCIEDADE. TRABALHANDO COM O TEMA DADIVERSIDADE CULTURAL NA DISCIPLINA DA PRATICA PROFISSIONAL REALIZAMOS UMAS VISITAS A UMA ESCOLA ONDE FIZEMOS ALGUMAS PERGUNTAS RELATIVAS AO CONTEÚDO A…

ATPS - Pedagogia - 1ª série - Educação e Diversidade Etapa 1 - “Direitos Humanos e Pluralidade Cultural” O Brasil é signatário de cerca de 20 declarações elaboradas por vários países visando à proteção e promoção dos direitos humanos. Na Declaração Universal dos Direitos Humanos considera-se que o fundamento da liberdade, da justiça e da paz se dá por meio do reconhecimento da dignidade humana e de seus direitos inalienáveis. É papel do ensino e da educação promovê-los. Da luta de…

Justificativa: A partir da necessidade percebida pelo corpo docente de desenvolver o tema pluralidade cultural, busca-se promover a valorização e o respeito e posicionar-se contra qualquer forma de discriminação conforme orientações contidas nos PCNs - Temas Transversais. Ao fazer uma análise aprofundada sobre os conteúdos escolares que estão presentes nas propostas curriculares percebe-se a grande influência das culturas hegemônicas. Para SANTOMÉ, (1998): As culturas ou vozes dos…

(orientadora) Resumo: o objetivo deste trabalho é refletir sobre como é feita a abordagem dos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sala de aula, pelos professores de língua materna no ensino fundamental, das escolas estaduais de Franca-SP. Para tanto, selecionamos como corpus o Caderno do Professor de Língua Portuguesa, Linguagens, códigos e suas tecnologias, volume I, parte integrante da Proposta Curricular de 5ª a 8ª séries do…