A Pesquisa Em Educação A Abordagem Crítico Dialética E Suas Implicações Na Formação Do Educador

As inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente Momentos históricos da didática no Brasil Um olhar sobre a historia recente da didática no Brasil mostra que, nos últimos 35 anos, esta tem sido questionada, sobretudo na década de 80 do século xx, quando a sua função na formação de educadores e a sua especificidade como área de conhecimento, buscando-se sua identidade. Neste período histórico há dois marcos fundamentais. O Encontro Nacional de…

PROPOSTA CURRICULAR (Educação Ambiental) 47 EDUCAÇÃO AMBIENTAL INTRODUÇÃO Tendo em vista que a escola, através de todos os seus componentes, é parte integrante da sociedade e co-responsável pela sua transformação, deve envolver-se com estudos referentes às questões ambientais contemporâneas, não somente com o levantamento e estudo da problemática ambiental local e global, mas também na busca de mecanismos que permitam nela atuar. Se a principal função da educação ambiental é…

Sobre a pesquisa-ação na educação e as armadilhas do praticismo Sobre a pesquisa-ação na educação e as armadilhas do praticismo Marilia Gouvea de Miranda Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação Universidade Católica de Goiás, Departamento de Educação Anita C. Azevedo Resende Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação Universidade Católica de Goiás, Departamento de Psicologia Introdução O conceito de pesquisa-ação representa um veio privilegiado…

Walmir de Albuquerque Barbosa Pérsida da Silva Ribeiro Miki Roseani Pereira Parente Metodologia da Pesquisa: Educação Matemática 5.º Manaus 2008 Período FICHA TÉCNICA Governador Eduardo Braga Vice–Governador Omar Aziz Reitora Marilene Corrêa da Silva Freitas Vice–Reitor Carlos Eduardo S. Gonçalves Pró–Reitor de Planejamento Osail de Souza Medeiros Pró–Reitor de Administração Fares Franc Abinader Rodrigues Pró–Reitor de Extensão e Assuntos…

contexto da sociedade do conhecimento. O letramento é um conceito enraizado na alfabetização, consistindo no desenvolvimento de habilidades de uso do sistema convencional de escrita em atividades de leitura e escrita no contexto de práticas sociais. A educação é um processo amplo e complexo que abrange diversos sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, que distingue e personaliza e idêntica cada ser ao seu jeito de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo de…

Psicologia da Educação Autoria: Nancy Capretz Batista da Silva | 2o semestre Tema 01 Contribuições da Psicologia à Educação Tema 01 Contribuições da Psicologia à Educação Autoria: Nancy Capretz Batista da Silva Como citar esse documento: SILVA, Nancy Capretz Batista da. Psicologia da Educação: Contribuições da Psicologia à Educação. Caderno de Atividades. Anhanguera Publicações: Valinhos, 2014. Índice CONVITEÀLEITURA PORDENTRODOTEMA Pág. 3 Pág. 3…

valorização da perspectiva biocêntrica na educação freireana, particularmente do papel de destaque que ocupa a afetividade no processo vivo de construção de uma educação engajada, politizada, ética e, portanto, critica. Acompanhamos cada passo desse livro de sabedoria para perceber e explicitar a realidade afetiva que permeia todo o trabalho de Paulo Freire nesta abordagem. Na próxima edição publicaremos a segunda parte deste trabalho.PALAVRAS-CHAVE: Afetividade, Educação, Autonomia.…

leitura das escolas públicas na perspectiva do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O trabalho foi desenvolvido com a finalidade de investigar se os professores de Linguagens trabalhavam com a matriz de referência da Prova Brasil e como realizam as atividades de leitura, visando desenvolver a formação continuada desses professores. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação, com autores como António Nóvoa, para a formação continuada, e Wanderley Geraldi e Jean…

2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CUTITIBA – FACINTER PORTIFÓLIO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Gestão Educacional, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Nacima Aparecida Galvão. Centro Associado: São Paulo (Penha)

ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DE TEMAS CTS EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA Wildson Luiz Pereira dos Santos No presente artigo, partindo-se do movimento ciência-tecnologia-sociedade – CTS ou ciência-tecnologia-sociedadeambiente – CTSA, propõe-se uma abordagem de contextualização no ensino de ciências em uma perspectiva crítica, apresentando como exemplo o modelo curricular desenvolvido pelo Projeto de Ensino Química e Sociedade – Pequis na Universidade de Brasília. Para isso, são discutidas…