A Pesquisa E A Construção Do Conhecimento Científico

I-OBRA CHAUI, Marilena. O ideal científico e a razão instrumental. In: Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000, p. 354-365. II. CREDENCIAIS DA AUTORA Marilena de Souza Chauí é professora de Filosofia e historiadora de Filosofia brasileira, professora titular de Filosofia Política e História da Filosofia Moderna da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo(FFLCH-USP), é mestre e livre docente de Filosofia pela USP. Além de…

formação de homens e mulheres capazes de compreender a sociedade em que vivem. A intenção da escolha da temática em questão está em mostrar a importância social do Projeto Político-Pedagógico no contexto educacional, uma vez que o seu processo de construção e execução visa planejar a ação presente com vistas à transformação da realidade, pois é em função da melhoria dos serviços educacionais que se considera importante estruturar princípios que norteiam as práticas educativas.…

nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo, Pioneira, 1999. 203 p. 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES (Ponto 1 e 2) Alda Judith Alves Mazzotti é bacharel licenciada em Pedagogia, bacharel em Psicologia, Psicóloga, mestre em Educação, doutora em Psicologia da Educação, professora titular de Psicologia da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e leciona a disciplina de Metodologia da Pesquisa em cursos de…

Acadêmico RESUMO A metodologia pode ser entendida como o conhecimento geral que o estudante irá utilizar para se orientar no processo de pesquisa, selecionando conceitos, formulando problemas, enunciando hipóteses e elaborando as técnicas adequadas à coleta de dados. Além disso, o conhecimento da metodologia do trabalho acadêmico é importante para compreensão das ferramentas utilizadas durante a formulação de um trabalho cientifico ou de um trabalho acadêmico, para que estes…

Capitulo 1 O desfio da pesquisa sócial 1-Ciência e cientificidade Do Ponto De Vista Antropológico, Podemos Dizer que sempre existiu preocupação de homo sapiens com conhecimento de realidade As Tribos primitivas, através de mitos, explicaram e explicam os fenômenos que cercam a vida e a morte, o lugar dês indivíduos na organização social, seus mecanismos de poder, controle e reprodução. Paul De Bruynr ET AL.(1995) advogam que a idéia da cientificidade comporta, ao mesmo tempo, um…

|digital | |Fernando César |Gestão do conhecimento |2010 |http://repositorio.bce.unb.br/handle/10482/3975 |A gestão do conhecimento tem se | |Lima Leite |científico no contexto | |

Conhecimento científico Demo, Pedro. Educação científica. Boletim técnico SENAC: a revista da educação profissional. Rio de Janeiro, volume 36 N- 1, janeiro/ abril, 2010 (pgs: 17 à 19 ). Trata-se de um texto analítico, que relata sobre educação cientifica, como parte da formação do indivíduo, que busca a importância da pesquisa como processo de construção do conhecimento e descreve a ciência como questão de método científico. Essas três laudas do texto, contém onze parágrafos…

conhecer as estratégias de leitura de textos científicos, diferenciar senso-comum de senso científico, elaborar fichamentos bibliográficos e conhecer as diversas tipologias textuais científicas. | ObjetivoHabilitar o aluno a capacidade de leitura e interpretação visando à confecção de estudos científicos, preparando-o para redigir um texto científico. | Ementa | Metodologia e epistemologia. Conceito de Ciência. O trabalho científico: a construção do objeto. Métodos. Elaboração de…

O IDEAL CIÊNTIFICO E RAZÃO INSTRUMENTAL a transformação de uma ciência em ideologia e mito social, isto é, em senso comum cientificista; ● que a ideologia da ciência não se reduz à transformação de uma teoria científica em ideologia, mas encontra-se na própria ciência, quando esta é concebida como instrumento de dominação, controle e poder sobre a Natureza e a sociedade; ● que as idéias de progresso técnico e neutralidade científica pertencem ao campo da ideologia…

O método científico - Dedução e indução das variáveis de observação no ensino de ciências e biologia Por: Carina Raquel Borges Caldas Ferraz “A ciência é muito mais uma maneira de pensar do que um corpo de conhecimentos.” (Carl Sagan) “... ciência consiste em agrupar fatos para que leis gerais ou conclusões possam ser tiradas deles.” (Charles Darwin) Desde a sua origem, o homem sempre procurou obter conhecimento sobre os objetos que o cercam, principalmente conhecimento sobre os…