A Pergunta é Em Que Momento A Política Supera A Guerra E Se Transforma Numa Atividade Das Palavras E Das Ideias Não Das Armas E Da Destruição Do Outro

pedido por escrito para Creative Commons, 171 2nd Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA. Esta licença permite a cópia (parcial ou total), distribuição e transmissão desde que: 1) deem crédito ao autor; 2) não altere, transforme ou crie em cima desta obra e 3) não façam uso comercial dela. 1ª edição: agosto de 2012 INSTITUTO LUKÁCS Rua XXXXXX - XXXX CEP XXXX – São Paulo/SP Telefax: (XX) XXXX-XXXX contato@institutolukacs.com.br www.institutolukacs.com.br Sergio Lessa…

da Psicologia em encontrar seu próprio objeto) Capítulo 2. Um velho Handicap (Onde se descobrem falhas, suas razões e as dificuldades de supera-las) Capítulo 3. O Homem não é um ser Social/ Uma abordagem Marxista. (Onde se freqüenta a história em busca do indivíduo e se tenta impedir alguns psicólogos afoitos de eliminá-lo) Capítulo 4. Psicologia, Atividade e Trabalho (Quando o trabalho é oferecido como categoria capaz de romper um velho impasse) PARTE II - OS TRABALHOS DO…

de todos os que buscam compreender criticamente seu entorno social, nacional e internacional. Em síntese, no intuito de atender ao objetivo desta disciplina, a FSCE está dividida em cinco grandes eixos temáticos: Ética, Cultura e Arte – Ética e Política – Ética e Sociedade – Ética e Economia – Ética e Meio Ambiente. Este material, também chamado de Coletânea, é o principal instrumento de estudo da FSCE. Recebe o nome de Coletânea porque reúne vários gêneros textuais criteriosamente…

ENS(École Normale Supérieure), meu orientador junto à Fapesp e ao CnpQ durante os dois anos que estive em Paris como bolsista destas duas instituições brasileiras de fomento à pesquisa. Sua atitude como filósofo, instigador do debate e do intercâmbio de idéias – entre todos os campos do conhecimento e todas as épocas - e da investigação aprofundada dos problemas contemporâneos, encarna a postura de uma escola de filosofia que sempre esteve comprometida com seu tempo: conjugação entre…

................................262 Resumindo......................................................................................... 265 Epílogo: Concluindo o Trabalho........................................................ 269 PREFÁCIO Não existe apenas um modo de ler bem, mas existe uma razão precípua por que ler. Nos dias de hoje, a informação é facilmente encontrada, mas onde está a sabedoria? Se tivermos sorte, encontraremos um professor que nos oriente, mas, em última análise

opinam. Mas ele ouvia a Música das Esferas, dos mundos rolando no Infinito e sabia que as opiniões humanas são libélulas efêmeras, que hoje voam ao nosso redor e amanhã já não existem mais. Amante da sabedoria, Pitágoras buscava a certeza. Bertrand Russell o imaginava como um homem que tinha um pé no misticismo órfico e o outro no racionalismo do futuro. Todos nós somos mais ou menos pitagóricos. Ouvimos o zumbido permanente das opiniões humanas, sem perceber nem de leve a música…

ROMANCE AS HORAS 2 GABRIELA CARDOSO HERRERA AS MULTIFACETAS DE SETSUKO/MICHIYO EM O SOL SE PÕE EM SÃO PAULO: UM REFLEXO DA MULHER JAPONESA NO PÓS-GUERRA 14 LUCIANA RIBEIRO GUERRA VINÍCIUS DE MORAES, O POETA DA CHAMA ETERNA 30 ANTONIO CRUL DOSTOIEVSKI: AS ESTRUTURAS NARRATIVAS DE A SENHORIA 51 LUCIANA RIBEIRO GUERRA UMA LEITURA BACHELARDIANA DE ESPANTALHOS DE JECA KEROUAC 72 LUIZ ROBERTO ZANOTTI O DOM DA PROFECIA: DIÁLOGO ENTRE AS…

.......................................................................................................... 22 2 - Ser, Não-Ser e Ansiedade.............................................................................. 28 UMA ONTOLOGIA DA ANSIEDADE ..................................................................................................... 28 O Significado do Não-Ser......................................................................................................... 28 A…

Ensino-aprendizagem ......................................................................................... 11 4. Programação de Atividades.................................................................................................... 12 5. Roteiro Para as Atividades do Momento Presencial ........................................................... 13 6. Roteiro para Atividades do Estudo à Distância .................................................................... 25 …

desenvolveremos em sala de aula. O texto não deve ser entendido como algo terminado. É apenas o pontapé inicial para um estudo mais amplo. O aluno poderá modificá-lo e, principalmente, completá-lo. A pesquisa em outras fontes poderá acrescentar muito, o que, aliás, deverá ser intenção de todos os alunos; buscar outras fontes bibliográficas para aprofundamento do tema. Nossa intenção é trazer ao aluno um texto com linguagem de fácil entendimento. A idéia é de fornecer alguns conceitos…