A Percepção Crítica Frente às Situações Problemáticas Da

Para que a Educação Ambiental possa ser inserida nos atuais sistemas educacionais, faz-se necessário o desenvolvimento de novos sistemas educativos que propiciem práticas sensibilizadoras oportunizando um contato com os sentidos para ampliar a percepção sobre o ambiente em que vivemos. Percebo que, existe uma despreocupação ou a falta de entendimento da importância de se preservar a qualidade da vida escolar, pois os espaços onde crianças tinham contato com o meio ambiente hoje, estão…

dos povos. Neste âmbito, a educação de adultos era considerada como um caminho para possibilitar o desenvolvimento de países do terceiro mundo. A educação era defendida como forma de integração social, de maneira passiva e instrumental, sem visão crítica. A criação da UNESCO, tal como as suas ações posteriores contribuíram de maneira ímpar para a discussão e implementação de ações referentes ao analfabetismo, à educação de adultos e às desigualdades sociais mundiais especialmente em…

municípios envolvidos na região do Trairí, possibilitando aos Assistentes Técnicos e educadores de Escolas, Centros Sociais, CRAS e CREAS, um entendimento e sensibilização para discutir, diagnosticar, acolher, intervir, encaminhar e monitorar as diversas situações de violência que chegam diariamente nos equipamentos e serviços. 4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para crianças e adolescentes: - Preservar vínculos com a família de origem, salvo determinação judicial em contrário; -…

Universidade Católica de Pelotas End. Eletrônico: biancapazzini@gmail.com RESUMO Este artigo trata da problemática relativa ao meio ambiente, do risco e da necessidade de uma educação ambiental crítica, bem como da formação de uma consciência e de um sujeito ecológico. Ademais, demonstra a necessidade em se configurar instrumentos de mobilização e organização política da população frente aos perigos que ameaçam a vida presente e a possibilidade de uma vida digna futura.…

significado da violência escolar, especialmente o bullying, para a comunidade escolar, pretendendo-se capturar a percepção sobre a violência escolar o bullying. A pesquisa justificase ao contribuir para o conhecimento sobre um tema ainda tão nebuloso e polêmico, mas também tão expressivo em quantidade e qualidade, podendo subsidiar reflexões e açõe acerca do melhor enfrentamento à essa problemática, que leva à violação do direito básico à educação participativa e democrática. Tem-se como…

Objeto de estudo da Didática: o processo de ensino que não é restrito na sala de aula. O papel da Didática: - Percepção e compreensão reflexiva e critica das situações didáticas no seu contexto histórico e social; - Compreensão crítica do processo de ensino (competência para transmissão e assimilação dos conhecimentos); - Compreensão da unidade: objetivos-conteúdos-métodos tarefas importantes de planejamento, direção do processo de ensino e aprendizagem e avaliação. - Domínio dos métodos

Síntese do texto para nortear a discussão – Parte I  “A informação é um componente intrínseco de quase tudo que uma organização faz. Sem uma clara compreensão dos processos organizacionais e humanos pelos quais a informação se transforma em percepção, conhecimento e ação, as empresas não são capazes de perceber a importância de suas fontes e tecnologias de informação” – p.27  “A concepção atual de administração e teoria organizacional estaca três arenas distintas onde a criação e…

perceber a riqueza do processo científico, reconhecendo as contribuições daqueles que debateram com Popper; bem como a importância dos aspectos da ciência que Popper valorizou e procurou preservar. As críticas e os debates em torno das abordagens de mudança conceitual contribuíram para a percepção da riqueza e complexidade desse processo. Quando considerados os objetivos institucionais das escolas e as expectativas sociais em torno da compreensão adequada e da procura de superação dos paradigmas

O PLANEJAMENTO E A AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: SOB UMA ÓTICA CRÍTICA. FACULDADES FACEL Curso de Pós-Graduação em Gestão Pública – Facel Data de início: 25/10/2013. Disciplina: Metodologia do Ensino Superior. INTRODUÇÃO Para se compreender as mudanças da educação do ensino superior é preciso levar em conta as práticas de avaliação, pois a mesma é o reflexo do aprendizado e do plano de ensino de uma instituição, portanto falar em qualquer ponto, que permeie o ensino superior sem

INTRODUÇÃO O trabalho com a Estatística significa para todos um grande desafio. Em muitas situações a ausência deste em sala de aula, representa grande dificuldade para nossos alunos. Compreender as razões e as causas desta ausência de trabalho se tornou relevante para facilitar a construção dos conceitos com os alunos e, conseqüentemente, a organização do nosso trabalho em sala de aula. Espera-se que o presente trabalho possa mostrar a possibilidade de se ensinar Estatística…