Investigaçao sobre a identidade profissional

licenciatura pesquisado pouco contribui para a construção de uma identificação dos alunos com a profissão de professor de Biologia e/ou Ciências e, apesar de constituir-se em um curso de formação para tal, acentua a construção da imagem do cientista- pesquisador nas áreas básicas da Biologia. Palavras-chave: Formação inicial de professores de Biologia. Identidade profissional. Semiótica peirceana. Abstract: The current research presents the professional perspectives of the students majoring in Biological Science in a public university of São Paulo state. The students’ perspectives related to that course, have been identified by means of semi structured interviews looking at the identity they have formed as part of how they imagine the ethos of Biology. We have verified that the course which has been surveyed, has contributed little to the construction of identification by the students with the job of Biology or Science teaching. Despite that, the course aims at such a formation of teachers, and it highlights the formation of an image of the scientist-researcher in the basic field areas of Biology. Keywords: Initial formation of Biology teachers. Professional identity. Peirce’s semiotic. 1 Doutoranda do Programa em Educação para a Ciência da Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista (Unesp). Bauru, SP. Apoio Capes. frochabrando@fc.unesp.br 2 Livre docente. Professora adjunta do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em…

relações sociais são definidas através da interação entre pessoas, nas quais o comportamento de uma influencia e estimula o comportamento da outra, bem como o inverso também ocorre. A interação professor-aluno é caracterizada por abranger ações sociais orientadas em ações dos outros, nas quais ocorre a influência mútua entre as pessoas que participam do processo. Nesta relação as ações dos alunos baseiam-se nas ações dos professores, esta interação professor-aluno é um fator fundamental…

possibilitam a sistematização dos pensamentos e das acções docentes. Brito (2006). Afirmamos, portanto, que nosso objectivo é discutir acerca de questões que envolvem a formação inicial e o saber ensinar e, a opção pela Licenciatura em Letras. Para o desenvolvimento metodológico desta investigação realizamos um estudo qualitativo que, segundo Lüdke e André (1986) nos permite analisar e olhar subjectivamente de modo interpretativo a realidade investigada. Nesse sentido,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE ENFERMAGEM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DENNER REGIS UREL JENNIFER NUNES RONDON LARYSSA RODRIGUES DE OLIVEIRA Percepção de acadêmicos de enfermagem sobre o inicio do curso que os prepara Cuiabá, MT 2011 DENNER REGIS UREL JENNIFER RONDON LARYSSA RODRIGUES Percepção de acadêmicos de enfermagem sobre o inicio…

A GESTÃO DO TRABALHO DOCENTE: um estudo sobre a formação superior no Estado do Pará Marcelo Augusto Vilaça de Lima1 RESUMO:Este artigo foi um desmembramento da dissertação de mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional e tem como objetivo básico analisar a formação superior dispensada no estado do Pará, mas especificamente no município de Capanema ofertado por uma instituição de ensino superior no formato modular. Utilizou-se como método, a pesquisa de campo por meio de…

INTRODUÇÃO A proposta de produção textual apresentada desafia o enfrentamento de duas obras, o Livro : Criatividade e os processos de criação ( Ostrower, 1977), e o Artigo: O professor e a formação docente, a criatividade e as crenças educativas onde estão? ( Nuñez e Santos, 2012). Demonstraremos que as obras buscaram atingir públicos distintos, sendo que Ostrower traz uma tradução ampla de criatividade e do ser criativo-social-sensível onde transcorre sobre as características naturais…

processada mediante pesquisa qualitativa, configurando como um estudo de caso utilizando-se do instrumento entrevista semi-estruturada. A pós analise dos resultados, constatou-se que, embora os sujeitos da pesquisa apresenta uma concepção de formação continuada voltada para a valorização e ressignificação dos saberes docentes do professor, a proposta e os procedimentos de formação identificados nas falas dos entrevistados revelaram uma instrumentalização para o ensino visando o sucesso…

LICENCIANDOS DE GEOGRAFIA DA UFF/PUCG1 RESUMO Atualmente os cursos de formação de professores vêm sendo amplamente discutidos, visto que para que se ofereça uma educação básica de qualidade é necessário que se tenham profissionais qualificados, competentes, compromissados e que busquem desenvolver uma prática consciente, formando cidadãos críticos e autônomos. O Estágio Supervisionado é fundamental para qualquer curso de Licenciatura, sendo de extrema importância para a formação dos…

SATISFAÇÃO E MOTIVAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA Priscila Larocca – UEPG priscilalarocca847@hotmail.com. Paula Giulce Girardi paulagirardi@yahoo.com.br, Eixo Temático: Formação de professores e profissionalização docente Agência Financiamento: não contou com financiamento Resumo A pesquisa considera que há uma crise de identidade na profissão docente e que os professores desempenham funções que ultrapassam o ensino na sala de aula, sendo…

QUADRO 6 3.4 EXEMPLO DE TABELA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do anexo 12 INTRODUÇÃO A profissão docente sempre foi e será importante para a sociedade.Nenhuma grande personalidade atingiu o posto que hoje ocupa sem que tenha passado pelas mãos de uma professora “primária”ou de ensino fundamental.sobre a importância da educação e consequentemente de…