A Partir Do Estudo Sobre Tipos De Conhecimento Contemplados No Livro Didático

1 – INTRODUÇÃO O trabalho foi desenvolvido a partir da introdução, desenvolvimento, material didático – brinquedoteca, apresentação dos dados da pesquisa realizada com professores e considerações finais. O tema abordado foi “Pesquisa e Prática Profissional – Material Didático”, no qual é uma ferramenta de apoio para o processo de ensino-aprendizagem. Os materiais se bem escolhidos e usados, são grandes instrumentos de apoio no processo de ensino-aprendizagem. Auxiliam em execução de aulas

ACORDO ORTOGRÁFICO: ABORDAGEM DO ACORDO ORTOGRÁFICO DIDÁTICOS ENTRE O 6° AO 9° ANOS. DOS LIVROS MARANHÃO, Maria das Dores Marques mdoramarques@gmail.com SILVA, Noel Ramos da nramosep@hotmail.com MACHADO, Danilo Maciel 1 danilo_machado@unit.br RESUMO O presente estudo tem como finalidade discutir o processo de aprendizagem, através do Novo Acordo Ortográfico, e, principalmente, sobre a abordagem dos livros didáticos entre o 6° ao 9° ano escolar. Portanto, coloca-se…

UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1 A partir do estudo sobre tipos de conhecimentos, contemplados no livro didático, leia com atenção o texto abaixo e elabore uma redação, de no mínimo 20 linhas, identificando quais conhecimentos relacionam-se com o texto abaixo. No desenvolvimento da resposta aponte e comente duas características de cada conhecimento identificado. (3,0 pontos) [pic] Por toda a existência o homem vem acumulando conhecimentos desde seu nascimento, que são…

SPADOTTO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DO GOVERNO X DCEs do PR PONTA GROSSA 2010 JULIANE CENCI SPADOTTO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DO GOVERNO X DCEs do PR PONTA GROSSA 2010 LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DO GOVERNO X DCEs do PR Juliane Cenci Spadotto[1] Resumo Esse artigo tem como propósito verificar se o Livro Didático (LD) de Língua Inglesa do Estado do Paraná, livro do…

Ensino de Física: objetivos e imposições no ensino médio Cleci Werner da Rosa e Álvaro Becker da Rosa Área de Física.Universidade de Passo Fundo/Brasil. E-mail: cwerner@upf.br Resumo: O presente texto destina-se a proporcionar uma reflexão sobre os critérios adotados pelos professores no momento da seleção dos conteúdos que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo, na disciplina de Física na escola de ensino médio. Desta forma, desenvolveu-se uma pesquisa junto a estes professores

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Metodologia para Estudo de Caso Curso: TECNÓLOGO EM SEGURANÇA PÚBLICA Professor: LUCIANA MARA SILVA Nome do aluno: THIAGO AUGUSTO DA SILVA Data: 18-08-2013 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço

professores em ambiente de trabalho. OBJETIVO GERAL A partir das visitas de acompanhamento do projeto “ABC na Iniciação Científica no Ciclo I – Mão na Massa” às escolas participantes da rede municipal da cidade de São Paulo, foi realizado um estudo comparativo entre como se dá a aplicação efetiva das atividades investigativas propostas pelo projeto para as salas de aula e a formação recebida pelos professores nos horários de JEIF sobre a metodologia adotada. Trata-se, portanto,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FAE APRENDENDO SOBRE O LIXO URBANO: UM OLHAR DA ECOLOGIA INTEGRAL Rosângela Gomes dos Santos Belo Horizonte 2008 ROSÂNGELA GOMES DOS SANTOS APRENDENDO SOBRE O LIXO URBANO: UM OLHAR DA ECOLOGIA INTEGRAL Monografia de licenciatura apresentada junto à disciplina “Estágio/ Monografia em Ensino de Química” na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial para a conclusão…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SOCIOLOGIA ENSINO MÉDIO Este livro é público - está autorizada a sua reprodução total ou parcial. Governo do Estado do Paraná Roberto Requião Secretaria de Estado da Educação Mauricio Requião de Mello e Silva Diretoria Geral Ricardo Fernandes Bezerra Superintendência da Educação Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde Departamento de Ensino Médio Mary Lane Hutner Coordenação do Livro Didático Público Jairo Marçal Depósito legal na Fundação…

ABORDAGEM INSTRUMENTAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA RESUMO: O processo de formação do cidadão neste terceiro milênio possui relação direta com o ensino de inglês como língua estrangeira, bem como com a compreensão e a produção do texto escrito. Pesquisadores têm se dedicado a estudar os aspectos relativos à leitura e compreensão do texto em inglês/LE. Apesar desta dedicação algumas lacunas necessitam ser preenchidas, visto que o ensino de inglês no Brasil ainda não…