Introdução à administração

Módulo 1 - Introdução à Administração O objetivo deste módulo é familiarizar o aluno com os principais conceitos da ciência ou arte de administrar, introduzi-lo aos pensadores que antecederam os primeiros teóricos de gestão deste século, bem como demonstrar ao longo da história as implicações administrativas da crescente divisão do trabalho, desde as primeiras sociedades até a sociedade "pós-industrial" do século XX. Os Primórdios da Administração Antes de estudarmos a Ciência da Administração a partir do Século XX, é preciso entender os acontecimentos que marcaram a evolução do processo de divisão do trabalho ao longo da história da humanidade. A administração vem se tornando cada vez mais complexa em função dos graus cada vez mais avançados de divisão do trabalho. Os primeiros "administradores" surgiram, portanto, na pré-história, quando as formas mais rudimentares de divisão do trabalho ocorreram. Administradores mais diversificados surgiram na Idade Antiga. Os retrocesso à era agrícola na Idade Média levaram a uma precarização das relações de trabalho, com uma consequente estagnação na evolução dos processos administrativos. A Revolução Industrial viria a sofisticar infinitamente as relações entre trabalhadores e proprietários dos bens de produção, levando as sociedades ao grau de complexidade que hoje detêm. A análise histórica a seguir tem por objetivo levar o aluno a refletir sobre a evolução das cinco variáveis básicas da Teoria Geral da Administração: as Tarefas,

positivismo é uma corrente filosófica que surgiu na França no começo do século XIX. Os principais idealizadores do positivismo foram os pensadores Augusto Comte e John Stuart Mill. Esta escola filosófica ganhou força na Europa na segunda metade do século XIX e começo do XX, período em que chegou ao Brasil. Princípios O positivismo defende a ideia de que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. De acordo com os positivistas somente pode-se afirmar que uma…

desenvolveu felizmente e inusitadamente para o século XX, que é caracterizado pelos desenvolvimentos científicos tempestuosos em que muitas ideias já estão obsoletas um dia depois que foram expressas. A psicologia não é, naturalmente, exceção aqui e dificilmente encontraremos investigações concretas na psicologia internacional do século XX que reteve toda sua atualidade 45-50 anos depois que foram publicadas. A fim de entender o "fenômeno Vigotski”, a excepcionalidade de seu destino…

Somos sujeitos históricos e chegamos onde estamos por termos vivido o que vivemos. Mas é importante compreender e entender os diferentes valores de ontem e de hoje e, a partir daí, ver se desejamos mudanças e por quê. Desde que o mundo existe, a questão de disputa e rivalidade sempre existiu e isso é um dos grandes motivos que levou à Primeira Guerra Mundial. Essa disputas marcavam as relações entre os governos das grandes potências européias, principalmente entre, Alemanha, Inglaterra e…

Abstracionismo No início do século XX, antes que os artistas atingissem a abstração absoluta, o termo também A arte abstrata ou abstracionismo é geralmente entendido como uma forma de arte (especialmente nas artes visuais) que não representa objetos próprios da nossa realidade concreta exterior. Ao invés disso, usa as relações formais entre cores, linhas e superfícies para compor a realidade da obra, de uma maneira "não representacional”. Surge a partir das experiências das vanguardas…

TANTAS FORAM AS MODIFICAÇÕES QUE SE FIZERAM NECESSÁRIAS AO LONGO DOS SÉCULOS, PARA ADAPTAR ESSE MODELO ÀS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS E TECNOLÓGICAS, BEM COMO ÀS OPOSIÇÕES QUE A ELE FORAM FEITAS PELA CLASSE TRABALHADORA. A BURGUESIA COMEÇOU A SURGIR AINDA DURANTE A IDADE MÉDIA, COM OS SEGMENTOS DE COMERCIANTES E ARTESÃOS, QUE LENTAMENTE DESESTRUTURARAM A ANTIGA ORDEM FEUDAL, AO DESENVOLVER O MODO DE PRODUÇÃO CAPITALISTA. A ECONOMIA BURGUES CARACTERIZA-SE PELA ABOLIÇÃO DA SERVIDÃO,…

anteriores a ele e também de alguns contemporâneos, resultando num corpo teórico a que chamou de positivismo. Ele reviu as ciências para definir o que, nelas, decorria da realidade dos fatos e permitia a formulação de leis naturais, que orientariam os homens a agir para modificar a natureza FILOSOFIA POSTIVA A filosofia positiva de Comte nega que a explicação dos fenômenos naturais, assim como sociais, provenha de um só princípio. A visão positiva dos fatos abandona a consideração…

Ao longo do processo histórico, configuraram-se diferentes concepções de criança, de entendimento da infância e de desenvolvimento infantil. Uma breve incursão nas concepções historicamente produzidas sobre a criança e sobre a infância a partir das pinturas clássicas apresentadas por Soares (1998) em seu livro Imagens da educação no corpo reforça o entendimento de que as crianças não eram compreendidas nas suas particularidades. Nossos esforços concentram-se em entender as determinações…

transformações sociais (...). O movimento educacional conhecido como escola nova surge no final do século XIX justamente para propor novos caminhos á educação, que se encontra em descompasso com o mundo no qual se acha inserida (...). (...) A pedagogia da existência se volta para a problemática do individuo único, diferenciado, que vive e interage em um mundo dinâmico. Na escola renovada o aluno é o entro do processo (...). Segundo a escola nova, as noções gerais não seriam…

principais que originam os conhecimentos administrativos: a experiência prática e os métodos científicos. Considera que os conhecimentos resultantes da experiência prática surgiram com as primeiras organizações humanas, de onde os administradores passaram a formar um acervo teórico resultante da transmissão de conhecimentos. A segunda fonte refere-se a aplicação dos métodos científicos à observação das organizações e dos administradores. Neste trabalho abordaremos os principais fatos…