A Partir Da Aula História E Cultura Afrodescendente E Dos

WEB AULA 1 Unidade 2 - RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL A QUESTÃO DOS AFRODESCENDENTES NO BRASIL Olá, nesta aula vou apresentar a vocês a importância da contribuição dos povos africanos para o desenvolvimento do Brasil, e a formação da identidade afro-brasileira. Como sabemos, nosso país se formou a partir da união de diferentes povos e culturas, sendo que os de origem africana, que aqui chegaram pelas vias da escravidão, promoveram ao longo da história uma infinidade de…

RESUMO O presente artigo pretende abordar a intenção da aplicação da Lei 10.639/2003 (que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica) e sua repercussão na sala de aula propondo uma ferramenta para ser usada pelos educadores. Será discutido sobre os problemas para sua aplicação, tanto os relacionados à falta de formação dos professores para trabalharem estes temas, como também os materiais didáticos que ainda não dão a…

Questão 1 Nota: Não gerada A formação social e cultural do Brasil deu-se, ao longo do tempo, a partir da articulação de práticas, costumes e saberes de diferentes povos, dentre os quais se destacam os indígenas e os africanos. Contudo, essa articulação não ocorreu de modo harmônico como sugeriu Gilberto Freyre em sua produção sociológica. A chamada “democracia racial” proposta por este importante autor não se revela, de fato, na realidade brasileira; ao contrário, profundas…

APRESENTAÇÃO A implementação da Lei n.º 10.639/2003 no contexto escolar é um desafio para que toda a sabedoria relacionada à História e à Cultura Africana e Afro-Brasileira se torne um conhecimento presente, efetiva e positivamente, na sala de aula. Este conhecimento pretende se constituir hegemônico, no sentido de agregar um novo “centro”, uma vez que a lei contesta a universalidade de um euro centrismo. Trata-se, sim, de uma concepção diferenciada de “centro”, que “postula a necessidade de

CURSO: PEDAGOGIA, LICENCIATURA Semana Pedagógica 2º/ 2014 HISTORIANDO NOSSAS RAÍZES AFRODESCENDENTES RELIGIÕES AFRODESCEDENTES 18/11/2014 TAGUATINGA-DF 2\2014 PROJETO RELIGIÕES AFRODESCEDENTES Relatório apresentado como produto da Semana Pedagógica 2º/ 2014 da Faculdade Evangélica de Taguatinga. Curso de Pedagogia com o tema Historiando nossas raízes afrodescendentes e indígenas. TAGUATINGA-DF 2\2014 Sumário…

por meio dos materiais propostos; Lei 10639/03, Lei 11645/08, os textos “O trabalho em sala de aula com a história e a cultura afro-brasileira no ensino de história” de Maria Telvira da Conceição e o texto de Itamar Freitas “A experiência indígena no ensino de História” da plataforma. Introdução O texto ‘O trabalho em sala de aula com a história e a cultura afro-brasileira no ensino de história’ de Maria Telvira da Conceição, fala sobre a Lei 10639/2003 sancionada 9 de janeiro de…

Maria Cristina Oliveira A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO BRASILEIRA NAS ESCOLAS, ATRAVÉS DA DANÇA. Belo Horizonte 2013 Maria Cristina Oliveira A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO BRASILEIRA NAS ESCOLAS, ATRAVÉS DA DANÇA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade de Ciências Humanas, Sociais e da Saúde da Faculdade Pitágoras, como requisito parcial à obtenção do grau…

Janeiro: http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao_fisica/0009.html Introdução Atualmente a necessidade da manutenção de nossos valores culturais identitários se constitui emergência social. Em tempos de globalização orientada por uma cultura hegemônica, o consumismo e o individualismo vêm se apresentando como únicas alternativas à falta de referências. Conscientes desses fatos, educadores populares em todo o Brasil empenham-se em desenvolver projetos voltados a uma…

grupo étnico afrodescendente com o objetivo de contar as suas histórias vividas e orientar a discussão de como são vivenciadas tais questões na prática. 2. DESENVOLVIMENTO As professoras entrevistadas são naturais do estado do Paraná, com idades entre 35 e 40 anos, do sexo feminino, ambas casadas e professoras das séries iniciais do ensino fundamental em escola pública municipal. Questionadas sobre sua origem étnica, as entrevistadas declararam-se…

Turma 03. MANAUS - AM INTRODUÇÃO Durante um longo tempo os negros e índios eram os mais desvalorizados, as suas historias e tradições que no principio eram tão fortes foram sendo esquecidas. A lei, porem investiu nesta onda de esquecimento e trouxe a tona novamente o direito de nossos ancestrais de mostrarem a fundo como eles estão presentes não apenas na história, mas que também faz parte do nosso cotidiano. Agora mais do que apenas uma fonte de conhecimento o estudo dos…