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A síndrome hipercinética tem sua origem, sempre, nos primeiros cinco anos de vida, sendo suas principais características a falta de persistência em atividades que requeiram envolvimento cognitivo e a tendência a mudar de uma atividade para outra sem concluir nenhuma, bem como atividade excessiva, desorganizada e malcontrolada. Essas características persistem através dos anos escolares e até mesmo na vida adulta. Ávila de Encío e Polaino (1988) citam estudos de vários autores, que preconizam que estas crianças com SH apresentam, quando na idade adulta, baixo rendimento laboral, mudam com maior frequência de trabalho, sofrem acidentes de trânsito e alguns deles têm sido penalizados pela prática de atos delitosos. A síndrome hipercinética é caracterizada por início precoce e por uma combinação de comportamento hiperativo e pobremente modulado com desatenção marcante, falta de envolvimento persistente nas tarefas, conduta invasiva nas situações e persistência, no tempo, dessas características de comportamento. Segundo Golfeto (1997a), é importante buscar explicações na Psicopatologia do Desenvolvimento, pois somente assim vamos encontrar, já em idades precoces, sintomatologia que vai explicar e justificar, em cada etapa evolutiva, probabilidades da criança ser hipercinética.A síndrome hipercinética tem sua origem, sempre, nos primeiros cinco anos de vida, sendo suas principais características a falta de persistência em atividades que requeiram envolvimento cognitivo e…

SOCIALIZAÇÃO Designa os processos pelos quais os indivíduos se apropriam das normas, valores e funções que regem o funcionamento da sociedade. Favorece a adaptação de cada indivíduo à vida social e mantém uma certa coesão entre os membros da sociedade. 1 Socialização primária Família Escola Grupo de pares Media Socialização secundária Integração em “submundos” especializados. Ressocialização O indivíduo é separado da sua vida social anterior e despojado da sua identidade social.…

atividades planejadas, de acordo com o currículo escolar, para a criança hospitalizada com queimadura grave, presa ao leito, como prevenção à ruptura do seu processo de escolarização, interrompido pelo extenso tempo de hospitalização. Foi observada uma criança matriculada em escola regular do Ensino Fundamental que sofreu grave queimadura por meio de líquido inflamável, necessitando de internação em pediatria de queimados, em hospital na cidade de Curitiba, Paraná, no período de três…

Insucesso escolar O insucesso escolar nem sempre foi visto como um problema. Somente quando o ensino começou a ser obrigatório e mediante o aparecimento de inúmeros casos de insucesso, que começou a ser reconhecido com um problema social. O sistema educativo, os familiares, os investigadores discutem muito a volta desta problemática. Onde procuram as razões, fenómenos e medidas. O insucesso escolar é reconhecido pelo baixo rendimento e desmotivação escolar dos alunos, a falta de…

Ano letivo 2011/2012 Licenciatura em Sociologia – 1ºano- 2ºsemestre Sociologia Geral: teorias Professor Doutor João Sedas Nunes Introdução Este trabalho procura evidenciar o contexto em que vive a juventude…

atendimento psicológico às queixas escolares. Aletheia, Canoas, n.24, p. 161-170, 2006. Disponível em: HTTP://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1413-03942006000300015&script=sci_artt e xt . Acesso em: 20 ago. 2013. 2 APRESENTAÇÃO DAS AUTORAS DA OBRA Marisa Maria Brito da Justa Neves é Psicóloga, Doutora em Psicologia, Professoara do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília e Claisy Maria Martinho-Araujo é Psicóloga, Doutora em Psicologia, Professora do Instituto de…

Prof. Dr. Dermeval Saviani* Parte 1 O TRABALHO COMO PRINCIPIO EDUCATIVO FRENTE AS NOVAS TECNOLOGIAS O problema das relações entre educação e trabalho tem sido abordado de diferentes maneiras. Em termos gerais, a concepção difusa parece ser aquela que contrapõe de modo excludente educação e trabalho. Considerando-se que na atualidade educação tende a coincidir com escola (esse tema será retomado mais adiante), a tendência dominante é a de situar a educação no âmbito do não…

práticas da cultura corporal de movimento; Organizar o conhecimento sobre Ginástica Acrobática, Ginástica Artística e Ginástica Rítmica, confrontando semelhanças e diferenças nas manifestações, conceituando-as e relacionando-as ao Lazer, à Educação, à Saúde, ao Trabalho; Identificar as formas técnicas das Ginásticas Acrobática, Artística e Rítmica, vivenciando seus fundamentos diante das possibilidades individuais e coletivas e compreendendo suas origens; Identificar o cálculo de…

remete-­­‑nos para um argumento pensado, muitas vezes, como temas independentes. Contudo, podemos verificar que as identidades juvenis e as dinâmicas de escolaridade desenvolvem-se através de uma profunda articulação nas sociedades contemporâneas. É importante compreender o papel da escola enquanto espaço importante para o processo de socialização dos jovens. A escola é um dos principais agentes de socialização e, em muitos casos até a primeira, no lugar da família; é nesta que os…

projetos de trabalho de F. Hernández originou-se a partir de teorias estudadas durante seu trabalho como professor na Espanha. Pensadores como Morin ajudaram Hernández a observar que a realidade era simples e a educação poderia ser mais complexa b. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem em problemas reais que ele vivenciava em contextos educacionais na Espanha. Ao observar o contexto em que trabalhava e refletir sobre ele, Hernández começou a questionar se o…