A Organização Da Educação Nacional Demerval Saviani

O DISCURSO FILOSÓFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional possa estar em constante busca de novos instrumentos de análise da realidade sócio-educacional, capacitando-se, assim desta forma, a um discurso verdadeiro e significativo. Na

os profissionais da instituição. Neste trabalho abordaremos qual o papel do pedagogo, as comparações do pedagogo dos séculos XX e XXI e as mudanças ocorridas nesse período. PALAVRAS-CHAVE: Pedagogo, instituição, educação. INTRODUÇÃO Devidoà globalização e as mudanças ocorridas na sociedade, o papel do pedagogo além de indispensável, vem se modificando. No século XVI o pedagogo foi reconhecido como mestre, tendo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia Pré- Projeto Integrador I ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Fatores que interferem no processo de aprendizagem de alunos da Escola Municipal Agrícola Projeto Boa Vista- Zona Rural Acadêmicas: Rosicléa da Silva Apinagé RA: 393983 Rosilene da Silva Apinagé RA: 393984

Poliana Priscila Matos Pardal[2] RESUMO Historicamente, a orientação educacional tem sido uma das funções exercidas pelo profissional da educação denominado pedagogo. Nas pequenas escolas das cidades do interior é comum a ausência deste profissional . A função do pedagogo está sendo exercida por outros profissionais da educação, fator este que pode comprometer o processo de aprendizagem. Esta é uma pesquisa de cunho qualitativo, realizada através da técnica de pesquisa bibliográfica

Desde quando foram instituídas as escolas em XIX, os sistemas de ensino tem sido frequentemente, alvo de movimento de reforma e renovação. O profissional de educação tem que se adaptarem as novas expectativas decorrentes. Diante destas mudanças é refletindo que tipos de profissionais estão atuando nas salas de aula. Analisando a história da educação brasileira, podemos observar que apenas nos meados do século XIX é que as formações de professores, passou a ser algo dos interesses…

Artes e sua importância na Educação Escolar O principal objetivo deste artigo é enfatizar a importância da Arte na Educação. Para tanto procuramos aprofundar nos estudos numa abordagem histórica do ensino de arte, enfocando a importância deste na vida escolar do individuo, destacando assim a sua contribuição para o desenvolvimento e aprendizado físico, cognitivo e afetivo da criança através das técnicas da arte, com o propósito de traçar um caminho para melhor compreendermos o avanço do

Currículo. Escolar e as Tecnologias em Educação; Fundamentos de Gestão Educacional; Metodologia da Pesquisa Científica; Políticas Públicas na Educação Básica e Seminário III. INTRODUÇÃO O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi criado em 2007 pelo Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), com parte do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Atualmente, ele é o principal medidor da educação brasileira, que vai de uma…

Santos Camaçari 2013 INTRODUÇÃO Um país melhor e mais justo depende muito de educação de qualidade para todos. Erradicar o analfabetismo, universalizar o atendimento escolar, superar as desigualdades educacionais, melhorar a qualidade do ensino, valorizar os profissionais da educação, essas são apenas cinco das dez diretrizes apresentadas no novo plano nacional de educação que deve vigorar até 2020. O PNE estabelece 20 metas seguidas de estratégias específicas…

Políticas e Normas da Educação Básica CÓDIGO: 90148 PROFESSORA: Rejane Sittoni Schutz CRÉDITOS: 4 C / H TOTAL: 68 PLANO DE ENSINO 1. EMENTA Contextualizar as políticas públicas para a Educação Básica, embasado no teórico-reflexivo, numa visão filosófica, cultural e social, compreendendo os mecanismos necessários para uma gestão participativa, sustentável e de responsabilidade social em ambientes educativos. 2.CONTEÙDO PROGRAMATICO *Políticas, Normas e Organização da Educação…

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DA CULTURA CORPORAL: Reflexões sobre a construção de uma proposta pedagógica para crianças do Ensino Fundamental I Diogo Moura Arroxelas Macêdo Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Este relato de experiência tem como objetivo refletir sobre o processo de construção de uma proposta curricular para a Educação Física escolar no Ensino Fundamental I na…